2021初中生物趣味化和生活化教学范文2.pdfVIP

2021初中生物趣味化和生活化教学范文 　　新时期教学改革要求生物课堂教学必须进行创新。生物科学本身具有无穷的趣味 性，如何将学生日常生活的感受融合到生物教学中，将学生所学知识转化为学生的生 活能力，是现阶段生物教学改革的关键。教师应合理利用生活资源，将生物教学的趣 味性和生活性引入课堂教学，提高生物课堂教学的生机和活力，增加学生学习的兴 趣。 　　一、趣味化与生活化教学在生物教学中应用的原则 　　趣味化和生活化教学要求课堂教学要联系学生的实际生活经验，将生物科学的趣 味性和学生的生活紧密结合，教师要用生活中的常见现象解决生物问题，引导学生主 动发现问题、解决问题，通过组织学生讨论将趣味化的生物知识传授给学生。在具体 的教学过程中，趣味化与生活化教学需要坚持相应的原则。 　　 （一）教学情境趣味性创设要遵循科学性原则 　　生物科学的内容主要是自然环境中的生命现象和规律，其教学具有科学性和严谨 性。生物科学和人们的日常生活息息相关，生物学习是学生探索自身生存和发展的过 程。教师在教学过程中科学的设定趣味性情境，将生活的具体实际融入其中，有助于 学生对所学知识的理解，提高学生学习生物科学的兴趣。因此，科学的情境设定是提 高生物课堂教学效果的关键。 　　 （二）生物教学要坚持以人为本原则 　　教学改革要求将课堂主体归还给学生，一切教学活动都要以学生