2021初中数学教学质量优化研究范文2.pdfVIP

2021初中数学教学质量优化研究范文 　　一、转变教学理念 　　在现代数学教学中，初中数学老师不仅充当着知识的传授者，也是素质教育的实 践者。数学老师需关注学生的思想情感，注重学生的知识和素质的全面、健康、和谐 发展。因此，老师要转变老的教学思想（一味的追求知识的传播），变填鸭式为启 发式,变老师主体为学生主体,变学生被动为学生主动,注重学生在教学中的 参与和互动。 　　二、调动学习积极性，注重个性发展 　　学生只有对学习产生兴趣，教师的教学才能取得一定的成效，特别是初中数学教 学。数学的特点是比较枯燥乏味，学生很容易对学习产生厌烦心理，甚至会出现讨厌 学习数学的现象，这对学生数学成绩的提升极为不利。而要想改变数学教学现状，则 数学教师必须要对学生进行激励，调动学生的学习积极性，以便使学生主动参与到数 学教学中去。 　　每个学生都是一个不可复制的独一无二的个体，每个人对于知识的理解有快有 慢，一味的进行统一的知识讲解，对于不同的学生必然有着不同的效果，这就需要初 中数学教师应该充分了解自己班级学生的情况，针对不同学生的发展特点，制定一套 符合自己班级的教学模式，也可以建立一套互帮互助的制度，让接受能力较强的同 学，多帮助接受能力较差的同学，营造一个和谐的学习氛围，同时，教师应该注重学 生能力的全方位提升，不仅仅是数学知识的学习理解，还包括