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2021初中数学教学的现状与对策范文 　　在我国的初中教育课程中,数学是教学中的基础学科,该科目可以展现各个学校的 整体教学质量,是一门比较重要的课程.但是,根据调查研究发现, 目前我国国内的教学 质量并未达到十分理想的状态,这主要受到一些较为传统的教育理念、模式、方法的影 响,从而限制了它的发展.因此,只有将数学教学策略作为教学工作的研究重点,才能保 证教学质量得到稳步提升,从而有助于学生的全面发展. 　　一、初中数学教学的现状分析 　　 （一）学生缺乏学习数学的热情目前,在初中数学的教学实践过程中,大多数教师 采取的教学模式往往还是传统的 “三部曲”,即教师课上提问,点名要求学生作答,课下 留给学生一些课后作业.这种教学模式过于枯燥,很难使学生的学习热情调动起来,最终 导致的结果就是:学生课上难以保持注意力集中,从而严重影响了数学的教学效果和质 量. 　　 （二）学生缺乏自主学习数学的能力在初中数学的教学实践过程中,教师要做的是 应该通过相应的教学方法来引导学生主动探索数学中存在的奥秘,从而将解题思路渗透 其中,使学生牢牢掌握,从而培养数学的思维方式和能力.然而这个过程是需要学生配合 的,学生要集中精力听讲,主动开动脑筋,从而培养自主学习的能力.但是,一些教师对于 学生的提问,通常情况下会将答案和解题的方法思路告知学生,没有起到很好的引导