数学教案_平行与垂直说课稿.docxVIP

《平行与垂直》说课稿 ——周晓雨 各位领导老师好！今天我说课的题目是《平行与垂直》，下面我将从以下几个方面进行说课： 一、教材分析 《垂直与平行》是人教版四年级上册第五单元第一课时的教学内容。它是在学生学习了直线与角的基础上安排的教学内容，也为以后学习认识平行四边形和梯形打下了基础。 二、学情分析  学生通过对直线与角的认识的学习，有了一定的空间想像能力，且垂直与平行这些几何图形在我们的日常生活中应用广泛，学生对其已有许多表象认识。但是，由于学生生活的局限性和空间观念及空间想象能力不够丰富，故其对垂直与平行中所研究的同一个平面内两条直线位置的相互关系，还未能建立表象，不能完全理解同一平面与永不相交的本质。为此，需要教师帮助他们解决。 三、教学目标: 1、学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法，培养学生空间观念及空间想象能力。 3、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 四、说重、难点 教学重点是正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。 难点则是正确判断两条直线之间的位置关系（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）和对“同一平面”的正确理解。 五、说教法和学法在本节课的教法学法选择上，我