数学教案_平行与垂直教案.docVIP

人教版四年级数学上册《平行与垂直》教案 通羊一小 吴子君 教学目标： 1、让学生在动手操作、分类比较中经历对垂直与平行的探究，知道垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系。 2、理解互相平行与互相垂直的含义，并会进行判断。 3、培养学生的空间观念，以及自主构建新知的能力。 教学重点： 理解互相平行与互相垂直的含义，并会进行判断。 教学难点： 1、 发现表面看不相交的两条直线实际是相交的。 2、 理解“同一平面”和“互相”的含义。 教具准备： 多媒体、小棒、白纸、尺子。 教学过程： 一、谈话引入 同学们,跟老师来见见我们的老朋友好吗?谁能说说它们是谁?谁能说说直线的特点。今天我们来继续学习与直线有关的知识——“平行与垂直”。 二、新知探究。 师：在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？ 小结：相交与不相交两种情况。对于暂时不想交的两种特殊情况加以说明。 师：我们先来研究不相交的两条直线 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 举例说明同一个平面是什么意思？ 课件显示不同平面的两条直线。 不相交的意思是延长后都永不相交。 介绍平行线的表示方法，以及互相平行的意思，一条直线不能说是平行线。平行线是一条直线相对于另一条直线来说，他们的位置关系。 大屏幕显示题目，