数学教案_平行与垂直的教学设计.docxVIP

《平行与垂直》教学设计 石娟 教学目标： 引导学生通过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象。 2、帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步感知垂线和平行线。 ??? 3、培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生具有合作探究的学习意识。 ??? 教学重点、难点: 理解平行与垂直的概念。 ??? 教学过程： ??? 一、创设情境，引入新课 ??? 谈话：今天与往日不同，因为我们班来了好多老师，让我们以热烈掌声欢迎他们。（拍手，不小心手中的两支彩笔跌落在地。） ??? 哎呀，我的彩笔，我的两支彩笔掉地上了。哎，你们猜猜这两支彩笔落在地上会是什么情况？一生试猜，举。 ??? 二、分类探究，掌握特征 ?? （一）、动手操作，探索关系 ??? 1、师：下面，用两条直线代表两支彩笔，将你猜想到的可能出现的情况用彩笔画在纸上，每张纸只能画一种情况。（巡视） 2、展示画法 ??? a、师：刚才你们当中有代表性的作品贴在了黑板上，这么多画法，看的我眼花缭乱，你们能给它们分分类吗？为了叙述的方便，我们先给这些作品编上号。 ??? b、师：现在请同学们认真观察、动脑思考，你准备按什么标准分类，分成几类。 ??? 生思考后两人一组讨论交流。 ??c、小结：那说明两条直线只有两种位置关系