初中信息技术_信息安全与信息道德教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

7 - 教学设计 教材分析 从对目前社会面临的信息安全和知识产权问题的关注切入，通过对病毒、木马、黑客等的了解，引导学生了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规，同时增强了保护信息安全、保护知识产权的意识，养成了合法、安全、健康地使用信息技术的行为习惯。 学情分析 学生好奇心强，信息防范意识淡薄，防护能力欠缺，正值于价值观形成的关键时期，有些学生盲目崇拜黑客，认为制造病毒很了不起，甚至有偷窥、窃取别人的现象，因此需要将信息安全与信息道德的观念植入学生心中，并规范他们的行为，教给他们计算机安全防护知识。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学 习 目 标 具 体 描 述 语 句 1、 2、 3、 知 识 目 标 技 能 目 标 情感、态度与价值观目标 了解病毒、木马、黑客等信息不安全因素； 学会使用工具软件清除病毒、木马。 养成合法、安全、健康地上网的习惯。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 1、培养学生对计算机病毒和黑客程序的防范能力。 2、培养学生良好的计算机网络道德意识。 看书、小组之间讨论、案例分析、实践操作、教师讲解。 教学难点 1、掌握杀毒软件的使用方法。 2、使用道德来规范自己的行为。 小组之间讨论、案例分析、教师讲解。 教学环节及时间分配 教 学