语文教案_葡萄沟教学设计.docVIP

《葡萄沟》第一课时教学设计 教学目标： 1、认识“沟、疆、鲁、番、蜜、梯、维、吾、够”9个生字，书写“沟、蜜、密”三个生字。 2、抓住第一、二段课文中的重点词句来朗读、感悟葡萄沟的葡萄最甜美，维吾尔族的老乡最热情。 3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 教学重点： 随文学习生字，朗读重点句子。 教学难点： 体会葡萄的枝叶茂盛、果实五光十色。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入 1、小游戏。 观察我们班王金周的眼睛，你想到了哪些词语呢？（圆圆的、圆溜溜的、黑黑的、明亮的···） 出示葡萄的图片，王金周的眼睛像不像两颗葡萄呢？我为王金周的眼睛写了一个美美的句子，出示：王金周有一双明亮的大眼睛，就像两颗水灵灵的葡萄。请同学们美美地把他读出来。这样大大的、圆圆的，长得像葡萄的眼睛我们就称之为“葡萄眼”，可以用在对人物的外貌描写中去。 2、在我国有一个盛产葡萄的地方。你们知道是哪里吗？（师生一起书写课题：葡萄沟） 3、学习生字“沟” （1）指名读，齐读。 （2）给“沟”字组词。 （3）说说怎么记住这个生字，对比记忆——勾、钩、构。 4、书写“沟”字。 （1）学生认真观察字的结构。 （2）指名说说写这个字该注意什么。 (3)教师示范书写，学生书空。 学生在课本上的田字格里书写一个，教师提醒学生注意书写的姿势。 相关资料介绍 新 疆：古代称它为西域，是我国最