语文教案_ 葡萄沟教案.docVIP

10、葡萄沟 金缸城小学 宋玉平 一、教学目标： 1.会认11生字，会写12个生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容。 3.感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡萄沟。 二、教学重点： 1.生字的教学 2.感受葡萄沟是个好地方。 三、教学难点： 1.生字“摘”的记忆与书写。 2.葡萄干是怎样做成的。 四、课时安排：2课时 五、教学过程： 第 一 课 时 （一）、猜谜导入 1.猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃，密层层，有的紫来有的青。 2.出示中国地图：在我国新疆吐鲁番有个盛产葡萄的地方，这就是葡萄沟。板书课题，齐读课题。 （二）、初读课文 1.自读课文，要读准每个字音。 2.出示本课生字：指名认读。 3.指导写“摘”“搭” （1）看看这两个字，看你发现了什么？ （2）生书空。 4.再读课文，要读通句子。把自己认为不好读的多读几遍。 （三）、细读课文，感受葡萄沟是个好地方 1、学习第一自然段 ⑴、指名读。 ⑵.读了课文你知道了什么？ 2、学习第二自然段 过渡语：读了“到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。”你有什么疑问吗？现在请同学们自渎第二自然段。 ⑴.自读 3、听了你的读，我知道了“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。”重点强调一个。引起学生的争议：一个、一个个的不同。 ⑴、谁能通过读让人感受到凉棚多？重读“茂密”“一个个” ⑵、师情景