八年级科学下第二章第3节原子结构的模型（1） 教学设计.docxVIP

课题第3节原子结构的模型（1） 教学目标 知识与技能 1、了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上发展的过程。 2、了解原子核的结构。了解原子内各种微粒的数量关系、质量关系。 过程与方法 1、学习通过观察、实验、识图等方法获取信息,学习 运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息 2、学习通过实验现象建构模型的方法。 态度情感价值观 1、体验建立模型的思想。 2、敢于依据客观事实提出自己的见解,增强学生的 好奇心和探究欲,培养学生勤于思考勇于探索的积极 态度。 重点 原子结构模型的建立过程 难点 实验结果的预测及实验 现象的分析 教学准备 玻璃球、泡沫球、纸槽、橡皮泥、Pad 教师活动 学生活动 设计意图 【新课引入】 演示水 讲述这是一杯水，水是由什么构成的？ 水分子是由什么构成的？ 【新课讲授】 一、原子结构模型的建立 1、道尔顿原子结构模型 讲述介绍道尔顿的原子结构模型。 总结道尔顿原子结构模型 讲述道尔顿原子学说能解释许多科学现象，将人类研究物质的视角从宏观拉向了微观，被称为原子理论之父。在近一个世纪中，道尔顿的原子学说就占据了统治地位。但是也有一些人心存怀疑，可以却没有确凿的证据来证明它是错的。直到1897年，汤姆生发现了一种神奇的粒子。 2、汤姆生原子结构模型 视频播放汤姆生发现电子