初中地理_中东（第一课时）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中东（第一课时） 【教学目标】 知识与技能 1.使用地图说明中东地区的范围、位置。 2.在地图上找出主要的国家及城市、重要的临海、海峡及运河。 3.运用地图和资料，说出中东石油资源的储量、分布、生产和输出情况。 过程与方法 1.运用地图分析本区地理位置的重要性； 2.使用地图、统计数字分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的重要影响。 情感、态度与价值观 培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平。 【教学方法】 教师通过谈话法、比较法、列表法、角色扮演法等，指导学生利用材料和图片进行读图分析、归纳、对比、综合分析等方式自主探究获取新知,发展能力 【教学过程】 创设情境，导入新课。 展示：新闻图片图一：惨遭伤害…… 图二 流离失所…… 图三 满目疮痍，一片废墟…… 图四 痛别亲人…… 当我们坐在教室里安安静静的学习的时候，世界上有这样一个地方，它每天都在面临着流离失所、痛别亲人，这里，它因为总是不断地发生一些重大事件而吸引全世界人的目光。这个地区就是中东。（板书 中东） 二、讲授新课 （一）首先我们来了解一下中东的含义 19世纪末，欧洲国家（主要是英国）在向东扩张时，将东方国家按距离欧洲的远近，分为“近东”、“中东”和“远东”。读图，图中红色的区域就是中东，同学们观察地图有没有发现这个地区跟之前我们学的西亚有些相似呢？ 那中东就是西亚吗？活动：大家来找茬。对比两图，同桌两人合作，找出两地不同的范围。总结：中东=西亚国家+埃及-阿富汗。这个地区有没有你比较熟悉的国家呢?从课本中找到这些国家。 中东地区有20个国家，我们经常会听到一些有关战争的新闻。 二战以来，这个地区就一直战争冲突不断，一些有名的战争：中东战争、两伊战争、海湾战争、伊拉克战争，叙利亚冲突等等，成为世界上的热点地区。那么，同学们有没有疑问，中东地区为什么会战争不断呢？人们到底在争什么？讨论一下。 小组交流，学生回答：地理位置、石油资源、水资源 看来原因很多，那我们这一节将从地理的角度来分析中东冲突不断的原因。（热点：hot） （二）自主学习，完成导学案。 对照课本44—47页，完成导学案基础预知部分。 自学指导： 1.对照导学案上的问题，快速浏览课本，重点部分划线，疑难之处做好标记。并认真填写导学案。 2.小组交流统一答案。疑难问题尝试在组内合作解决。 3.时间：5分钟。 （三）Here——重要的地理位置 课件出示中东政区图和中东在世界中的位置图 请同学们观察图（出示中东政区图和中东在世界中的位置图），分析一下中东的海陆位置有什么重要性。老师用八个字来形容：一湾两洋三洲五海。你能找出这代表什么含义吗？在课本图8.3中找到并在图中标注出来。（一起分析，理解）。 本地区还有两个非常特殊的交通要道，我们一起来看，土耳其海峡，是哪两个洲的分界线？沟通了哪两个海？由此看出，是黑海沿岸的国家进出大洋的门户。苏伊士运河，是哪两个州的分界线，沟通了哪两个海？是从印度洋到大西洋最短航线的必经之地。历史上，埃及为了从英法手中收回苏伊士运河，进行了长达100年的战争呢。 师讲述：这里就是古代“丝绸之路”的必经之地，一直到现在，它也是东西方的交通要道。如此特殊的地理位置，无论从政治、经济，还是军事方面，它自然都会备受关注，这也就是中东成为热点地区的原因之一。 教师承接? 中东地区除了地理位置重要外，还有对世界经济产生重要影响的一种宝贵的自然资源，它被称为“工业的血液”，你知道是什么吗？ （三）Oil——丰富的石油资源 有一个笑话说，有一个人曾在沙特阿拉伯茫茫沙漠中打井找水，然而，每打一口井井里冒出的不是水而是黑色的东西——石油。中东石油如此丰富吗？我们一起看一组数据，（课本47页图8。5）课件展示。从这组数据里你看到了什么？ 学生分析? 中东石油在世界上的地位（中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区） 课件展示? 中东的石油产区 学生活动? 找出中东石油分布在波斯湾及沿岸地区以及主要石油生产国 教师承接? 中东丰富的石油资源在本地的消费量并不大，而绝大部分都作为原料输出到世界各地，其中主要输出路线如图所示 课件展示? 波斯湾石油外运航线。请同学们读课本47页8。6 石油输出路线图。并且合作讨论回答： 1、中东输出的石油，绝大部分是从哪里用油轮运出的？ 2、中东的石油主要输往什么地区，有几条输油路线？ 3、你能够填出每一条输油路线经过的主要海洋、海峡和运河吗？ 学生在图上搜寻答案，确定主要输往国并且确定三条输油路线，以小组合作形式来完成。根据课本图表，引导学生完成表格。 探究： （1）航线A和航线B到达的目的地相同，为什么还要分两条线路？ （2）哪条线路的输油量最大？ (3)为什么