2021年度教育学考试模拟试题及答案第五套共十二套.docVIP

2021年度教育学考试模拟试题及答案第五套共十二套.doc

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教诲学考试模仿试题及答案第五套 一、单选题。从下列备选答案中选出1个对的答案,将标号填在题后括号中,每小题1分,共10分。 1.“学而不思则罔,思而不学则殆”思想出自( )。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《师说》 答案:B 2.学校教诲产生于( )。 A.原始社会末期 B.奴隶社会初期 C.奴隶社会末期 D.封建社会初期 答案:B 3.人类教诲赖以存在和发展决定性力量是( )。 A.人口环境 B.自然环境 C.政治制度 D.社会生产 答案:D 4.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了( )。 A.个体身心发展顺序性规律 B.个体身心发展阶段性规律 C.个体身心发展不均衡性规律 D.个体身心发展个别差别性规律 答案:A 5.近年来,英国学制改革使老式“双轨制”逐渐转向( )。 A.单轨制 B.分支型学制 C.六三三制 D.五四三制 答案:B 6.个人本位论代表人物是( )。 A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔 B.杜威、洛克 C.杜威、孔德 D.涂尔干、赫尔巴特 答案:A 7.教学从其本质上讲,是( )。 A.一种实践活动 B.一种主体活动 C.一种文化活动 D.一种结识活动 答案:D 8.社区教诲这个概念在国际上正式确立和广泛运用,是在( )。 A.第二次世界大战结束之后 B.20世纪代 C.20世纪70年代 D.19世纪末、20世纪初 答案:A 9.教师成为一种独立社会职业是在( )。 A.原始社会 B.奴隶社会初期 C.资本主义社会初期 D.当代社会 答案:B 10.《小朋友权利公约》核心精神是维护少年小朋友( )。 A.社会权利主体独立地位 B.社会权利主体非独立地位 C.社会权利客体独立地位 D.社会权利客体非独立地位 答案:A 二、多选题。在备选答案中选出2—5个对的答案,将在题后括号中,每小题2分,共10分。 1.下列教诲研究办法中属于调查法是( )。 A.观测 B.谈话 C.查阅资料 D.问卷 E.测验 答案:ABCDE 2.教诲民主化向纵深发展体现是( )。 A.教诲普及化开始 B.“教诲机会均等”标语提出 C.教诲法制化形成 D.教诲形式多样化 E.教诲民主化质量和水平不断提高 答案:ABCE 3.人口数量决定着( )。 A.教诲需求 B.教诲规模 C.教诲性质 D.教诲事业发展速度 E.教诲质量 答案:ABDE 4.学校教诲制度建立根据是( )。 A.社会生产力发展水平 B.社会政治经济制度 C.学生身心发展规律 D.原有学制影响 E.世界学制改革影响 答案:ABCDE 5.当代课程改革共同发展趋势是( )。 A.注重课程内容当代化、综合化 B.注重教诲科学研究 C.注重基本学科和知识构造化 D.注重能力培养 E.注重个别差别 答案:ACDE 三、填空题(将对的答案填入空内,每空1分,共24分) 1.教诲学是研究____、揭示____一门科学。 答案:人类教诲现象 教诲规律 2.捷克民主主义教诲家____所著《____》标志着教诲学成为一门独立学科。 答案:夸美纽斯 大教学论 3.马克思主义教诲学以为教诲来源于____,来源于劳动过程中____和____辩证统一。 答案:劳动 社会生产需要 人发展需要 4.终身教诲主张教诲是一种____过程。 答案:从人出生到生命终结不断进行 5.从广义教诲角度看,教诲者涉及一切对她人施加____人。从学校教诲角度看,教诲者重要指____。 答案:故意识教诲影响 教师 6.人口质量制约着教诲事业____、____和____。 答案:发展速度 规模 教诲质量 7.教诲最基本职能是____,也是教诲特质所在。 答案:培养人 8.美国行为主义心理学家____提出____,否定了人遗传素质和人自觉能动性。 答案:华生 环境决定论 9.《中华人民共和国义务教诲法》规定:“凡年满____周岁小朋友,不分____、____、____,应当入学接受规定年限义务教诲。” 答案:六 性别 民族 种族 10.国内社会主义教诲目理论基本是____。 答案:马克思主义个人全面发展学说 11.学校工作以____为中心。 答案:教学 12.教师劳动特点由教师____和____所决定。 答案:任务 职业角色多重性 四、解释题(每小题3分,共12分) 1.学校教诲 答案:学校教诲是由专职机构专职人员承担实行有目、有筹划、有组织,以影响人身心发展为直接目的系统性社会活动 dsaw1111。 2.课程 答案:课程是一种不断发展着概念。在当代,课程合又有广义和狭义之分。广义课程指学生在教师指引下各种活动总和;狭义课程指学校依照教诲目而选取教诲内容及其传授进程。 3.教学 答案:指教师引导学生学习人类所积累文明成果一种结识活动。 4.课外活动 答案:指中小学为实现学校教诲目,与课堂教学相配

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