2021年度教学能手述职报告.docVIP

教学能手 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教诲真实写照，也是我对教诲事业承诺，对教诲事业毕生执着追求。作为一名教学能手，我时时按照教学能手原则严格规定自己，爱岗敬业，教书育人，强烈事业心和责任感使我对学生布满着诚挚爱心，使我在三尺讲台上不断地摸索、耕耘、开拓、进取、追求、奉献，通过自身努力获得了一系列成绩。如：在崇明县“积极、有效”课研讨活动中作为一名政史地教研组长带领本组教师上好每节研讨课，自己率先做好表率作用；辅导“党在我心中”政治小论文两位同窗分别获得了一等奖和两等奖优秀成绩，本人获得了先进辅导奖等等。 一、师德修养 “人格之于人，恰如花香之于花。”人格崇高教师才干征服学生心。教师职业应当不但仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富营养而健康成长。记得苏霍姆林斯基曾经说过：“请你记住，你不但是自己学科教员，并且是学生教诲者，生活导师和道德引路人。可见，只有人格崇高，教师才干无愧于“人类灵魂工程师”称号。作为一名教学能手，能以学校大局为重，自觉服从学校领导安排，并能认真及时地完毕领导安排工作。热爱学生，以发展眼光去看待学生，严格遵守学校劳动纪律、规章制度，工作积极、积极、讲究效率。因而从事教诲工作至今在教诲教学方面都能收到学校领导和教师好评，赢得学生信任。 二、教学业绩： 在教学工作方面，能依照崇明县“积极、有效”课活动方案规定，不断优化教学办法，坚持以学生发展为本，变化课堂教学模式，提高学生学习效率，提高课堂教学优课率。第一，依照二期课改规定制定新三维目的，认真钻研教材，备好课：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中各种突发因素，同步在备课中加强信息技术与教学全面整合，将信息技术作为资料来源、交流平台和认知工具，做到每一种教案都制作相应PPT课件。第二、变化老式教学办法，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，上好每一堂课，注重学生在实践活动中学习，勉励学生积极参加、积极摸索、积极思考、积极操作、积极评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合伙学习等办法，在教学中求创新，在活动中促发展，使学生在亲身实践中来感悟课本知识，这样既使学生不久地掌握了课本知识，同步又调动了学生学习积极性、积极性，培养了学生学习兴趣。课堂教学中真正体现二期课改“教师为主导，学生为主体”教学思想。第三、积极参加县教研室组织上课、听课、评课活动，虚心向有经验教师学习先进教学办法，提高教学水平。 三、在班主任工作方面： 班主任工作琐碎而复杂，大至教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮小事，样样少不了班主任操心。如果班主任不去管理小事或管理不到位，也许就会使班级纪律涣散，学生思想懒散。因而作为班主任我在今年班主任工作中着重做了如下三点：一、让学生信任班主任。由于预备年级学生正处在小学和初中衔接阶段，来到新学校，面对新教师，她们感到惶惑。而班主任与学生又是相对两个群体，因此我以为让学生信任教师是核心。二、让学生信任班干部。在颁布班规班纪之后，我在班上选了五个肯负责班干部，由她们负责监督同窗们对班规班纪遵守状况，一方面规定班干部自己做到以身作则，同步能对班级浮现问题及时反馈，及时解决。三、让学生自己信任自己。学校是一块特殊文化园地，一开学我发现我班学生，学习限度参差不齐，差生自卑心理严重，由于底子差，个别学生浮现不肯学，上课无精打采，也不肯和教师谈心，见了教师躲得远远。为此，我从寻找她们“闪光点”入手，增长她们闪光点“曝光率”，逐渐增强她们自信心。让她们感受到教师对她们真诚爱，从而勉励她们奋发向上。通过一年班级管理可以说我班已形成了一种学风浓厚、紧密团结班集体。同步班级也争得了诸多荣誉。如在争四好拔河比赛中获得了冠军；元宵节小报、征文作品比赛中获得团队二等奖；班级文化建设评比二等奖；庆六一红歌会三等奖等方面好成绩。 教师是学校发展脊梁，是学生幸福人生奠基者和引路人，是引领孩子健康成长指引者，是启动孩子智慧启迪者。本年在校领导引领下，我不断地摸索、耕耘；不断地开拓、进取；不断地追求、奉献。在教诲教学等方面获得了可喜实绩，专心努力着，并维护着一种教学能手荣誉称号。