2021年度教学设计形成性考核章作业参考.docVIP

《教学设计》形成性考核1-5章作业参照 第一章教学设计普通原理 形成性考核作业 概念解释 教学：P2+10～P2+12； 教学系统：P3+4～P3+8； 教学设计：P5+6～P5+12; 传播理论:P8-6～P8-2; 二、简答题 简述学校教学工作任务：(三个任务)P4+5～P4—5； 简述教学设计意义及其要素：意义P5+13～P5+17;要素（六点）P5-12～P6+5； 简述学习理论对教学设计影响：P11+8～P11+15；P11-8～P11-3；P12+6～P12+9； 简述教学理论对教学设计影响：P12-14～P12-12； 简述教学设计基本特性和普通任务：基本特性四点P13+2～P14-12；四个任务P14-10～P17+16； 三、阐述题 结合教学实践试述教学设计普通程序：P17-8～P18+9; 阐述教学设计与教师老式备课活动重要区别：提供“教师老式备课活动.doc”作参照; 试述教学设计对设计者基本规定：P18+10～P19-12。 第二章教学设计模式 形成性考核作业 一、概念解释 1、教学设计模式：P22-8～P22-4； 2、教学设计过程模式：P23-3～P24+1； 简答题 1、教学设计模式发展可划分为哪四个阶段？P25+15；P26+9；P26-14；P26-1～P27+7。 2、教学设计“史密期-雷根模式”涉及哪几种方面内容？P30-10～P30-1。 3、巴纳赛教学设计模式涉及哪几种方面内容？P31-2～P32-4。 加涅和布里格斯教学设计模式涉及哪几种阶段？P34+13～P34-1。 5、梅里尔“某些呈现”教学设计模式涉及哪几种方面内容？P35+2～P35+11。 6、肯普教学设计模式涉及哪几种方面内容？P27+18～P28+4。 三、阐述题 1、试述教学设计模式功能。P23+4～P23-4。 2、试述教学设计模式要素：安德鲁斯和古德森14要素P24+10～P24+16； 瑞奇6要素P24+18～P24+26； 史密斯和雷根4 要素P24+29～P24+30； 3、试述教学设计模式构成环节。 狄克和凯瑞十构成环节：P24-5～P24-1； 加涅和布里格斯九构成环节：P25+2～P25+4； 作者以为八个基本环节：P25+5～P25+8； 第三章教学过程中学习者分析 形成性考核作业 一、概念解释 1、认知发展P38-2～PP39+1； 2、学习需求P42+7～P42+8； 3、学习动机P45+45～P45； 4、学习方式P53--7～P53-6； 二、简答题 1、四个阶段P39+6～P39+9 2、四步P44-14～P44-1 3、五个关系P53-2～P54+2； 4、四条P54+7～P54+20； 5、P56+6～P56+8； 6、P57+6～P57+8。 三、阐述题 1、试述激发学习动机技术。 答：从四个方面入手P48+2～P49-1。 2、试述研究性学习教学设计规定。 答：四个方面P54-2～P55-5。 第四章教学设计模式 形成性考核作业 一、概念解释 教学目的：P61+9； 教诲目：P61-9～P61-8； 培养目的：P61-6～P61-4； 课程目的：P61+15～P61+17; 形成性目的：P68+15～P68+18; 行为目的：P67+2～P67+3; 体现性目的：P69+15～P69+17。 二、简答题 教学目的功能有哪些？ 三个方面P63+4～P63+5；P63-3～P63-2；P64-3～P64-2。 教学目的各层次是如何关系？P62+5～P62-5； 教学目的基本取向有哪些？P65-11～P65-9； 新课程原则中将课程目的划分为哪几类？三类P83-14～P84+16； 教学目的来源有哪几种方面？P84-6～P84-3； 拟定教学目的环节有哪些？四步P88-9～P89+8； 行为目的表述涉及哪几种要素？P89+14～P90+1； 教学内容选取取向重要有哪些？比较典型取向有七种：P90-10～P90-8。 三、阐述题 1、试述霍恩斯坦教学目的分类。 四个领域；每个领域目的划分为五个层次或五个类型。P76-7～P83+15。 2、试述教学内容选取准则。 三条准则P95+3～P97-3。 3、试述教学内容组织。P98+14～P100-1。 第五章教学设计模式 形成性考核作业 一、概念解释 1、教学过程：P102-9～P102-1； 2、教学办法：P118-5～P118-3； 3、教学组织形式：P132+7～P132+11 二、简答题 1、简述教学过程本质体现。三个方面P107-10～P109-7； 2、简述教学过程重要功能。三大功能P109-4～P111+11。 3、简述