西师大版四年级下册语文《爱因斯坦和小女孩》教案三篇.docxVIP

西师大版四年级下册语文《爱因斯坦和小女孩》教 案三篇 篇一 教学目的： ⑴正确、流利、有感情地朗诵课文。 ⑵理解人物外貌、语言和动作描写对刻画人物性格的作用。 ⑶感受爱因斯坦谦卑、慈祥及小女孩率真、心爱的品质。 ⑷培养自己良好的生活和学习习惯。 教学难点： ⑴在一言一行中领会人物的特点和品质。 ⑵想象、补充人物之间的故事细节。 ⑶走出故事，观察、评判自己身边相应的人和事。 教学过程： 一、引入 ⑴回顾课文《大作家的小教师》 ，大作家学到了什么？⑵今天看一位大科学家和他的小教师，出示课习题。⑶质疑：爱因斯坦从小女孩的身上又学到了什么？ 二、感知 ⑴爱因斯坦的伟大，简介。⑵两人身份有如此大的差距，又能发生什么故事呢？⑶文中爱因斯坦和小女孩主要相见了几次？ 三、细读 ⑴相撞（第 1-3 自然段）。 1、 谁撞上了谁？撞上后各自的反馈 （如果你是爱因斯坦 如果你是小女孩 ）。 2、 爱因斯坦抱歉：宽容、慈祥。 3、 爱因斯坦长什么样子？他的打扮和衣着如何？ 4、 “童话故事书里走出来的”，小女孩的心里会想到些什么？ 5、 小女孩回家后把碰到白叟的事告诉了父亲，简略复述。 6、父亲肯定的判断——要说出一个人的个性特点， 写话也要抓住人物典型，这样才能一目了然，尝试列举。 7、 小女孩纳闷的心理，她心目中“最伟大的人”应该是什么样子的？ 8、 那个“糟老头儿”，是不是最伟大的人呢？ ⑵相