《计算机应用基础》创新教教学探讨.docVIP

第 PAGE 页 《计算机应用基础》创新教学剖析 　　信息化是当今世界经济与社会发展趋势，计算机是拓展人类能力不可缺少工具，《计算机应用基础》是中等职业学校一年级公共基础必修课，也是学习其它计算机课程基础，主要培养学生综合运用计算机能力，也为学生职业生涯与终生学习奠定基础。为适应社会就业需求，计算机课程教学方法也在不断更新，如何激发学生学习兴趣，充分发挥学生主体性。更好地培养学生对计算机应用基础学习与实践技能显得尤为重要。本文归纳总结了笔者多年创新实践教学经验，供同行参考。 　　1、职专生学习现状 　　许多学生刚进入职业学校时认为学计算机课程可以上网聊天、玩游戏或看电影，来校后发现并不像想象中那样，而且学校为了更好地管理学生，不得不制定许多规章制度来约束他们，限制他们“自由”，这与学生心理发育不成熟、逆反、易冲动、控制力差相抵触，使他们萌生失落感、挫折感、滋生了孤独与紧张情绪，致使不少学生人生观与价值观处于消极状态，行为放纵、散漫，一旦遭受挫折或某些要求得不到满足，就产生叛逆行为。 　　对此，教师应努力为学生提供一个民主、宽松学习环境，让学生消除抵触、不信任、不合作等不良行为，并帮助他们学会控制自己情绪，使之心情开朗、轻松、精力充沛，保持对学习乐趣。 　　2、情感渗透激发学生学习兴趣 　　为了更好地实现教学目标与培养学生职业技能，对职专学生渗透情感教学是很有必要。学生情感