2019届高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础作业201807164154.pdfVIP

第6 单元 遗传的分子基础 课时作业(十七) 第17 讲 DNA 是主要的遗传物质 时间 / 30 分钟 基础巩固 1.[2017 ·宁夏银川九中模拟] 探索遗传物质的过程是漫长的,直到20 世纪初期,人们仍普遍 认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括 ( ) A.蛋白质比DNA 具有更高的热稳定性,并且能够自我复制 B.蛋白质与生物的性状密切相关 C.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 D.不同生物的蛋白质在结构上存在差异 2.[2017 ·浙江嘉兴模拟] 下列关于肺炎双球菌的叙述,正确的是 ( ) A.具有核糖体,其形成与核仁有关 B.遗传物质是RNA,只位于拟核区 C.能产生可遗传变异,其来源只有基因突变 D.与R 型菌相比,S 型菌不易受宿主正常防护机制的破坏 3.艾弗里将S 型细菌的DNA 加入培养了R 型肺炎双球菌的培养基中,得到了S 型肺炎双球菌, 有关叙述中正确的是 ( ) A.R 型细菌转化成S 型细菌,说明这种变异是定向的 B.R 型细菌转化为S 型细菌属于基因重组 C.该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA D.将S 型细菌的DNA 注射到小鼠体内也能产生S 型细菌 4.在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯设计了T 噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述 2 正确的是 ( ) A.该实验证明了DNA 是主要的遗传物质 35 35 B.为了获得 S 标记的噬菌体,可用含 S 的完全培养基培养T 噬菌体 2 32 35 C.细菌裂解释放的噬菌体中,可检测到 P 标记的DNA,检测不到 S 标记的蛋白质 35 D.用同位素 S 标记的一组实验中,少量放射性出现在试管的下层,可能是侵染时间过短所致 5.[2017 ·河北保定联考] 在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T 噬菌体侵染细菌 2 的实验。下列有关叙述正确的是 ( ) 1 32 35 A.不能用 P、 S标记同一组T 噬菌体的DNA和蛋白质 2 B.实验过程中搅拌的目的是把DNA和蛋白质分开 C.该实验证明了DNA是主要的遗传物质 32 D.用 P标记的T 噬菌体侵染细菌,经搅拌、离心处理,沉淀物的放射性高低与培养时间长短 2 无关 6.如图K17-1所示为赫尔希和蔡斯实验中的T 噬菌体侵染大肠杆菌的过程示意图。下列说 2 法正确的是 ( ) 图K17-1 A.T 噬菌体和大肠杆菌含有的核酸种类相同 2 B.T 噬菌体增殖需要大肠杆菌的核糖体参与 2 C.过程⑤释放的噬菌体都不含有亲代的成分 D.培养噬菌体和大肠杆菌可用相同的培养基 能力提升 7.[2017·江西高安中学模拟] 一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此,有 关叙述不正确的是 ( ) A.最初认为遗传物质是蛋白质,推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B.在肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组 C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开 32