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如何做一名优秀幼儿教师 观念是教师的灵魂，它直接影响着教师的教育行为， 进而影响着幼儿的学习和长远发展。 （一）、树立正确儿童观 1.儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿 童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。 儿童和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求应受到尊重并得到满足。儿童的人权就是生存和发展。 因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、 没有压力、受重视，让孩子感受到教师的爱和尊重。在幼儿 园教师必须做到不体罚和变相体罚幼儿。幼儿园工作的出发 点保障安全的前提下开展各种活动。（比如：教师与幼儿对 话时，微笑着俯下身来，目光与幼儿平视，他们会从教师的 眼神、表情、话语和行为中，感到安全，感受和体验到爱和 尊重，老师很可亲，从而受到鼓励得到满足。） 2. 儿童是 主动的学习者 ， 是长大后独 立生存的 人。 儿童一生下来是一个有生命力、生长力，能够分辨 与取舍外界刺激，具有学习能力的积极个体，是一个对环境的主动探索者。“幼稚时期（从出生到七岁）是人生最重要的一个时期，它将决定儿童的人格和性格；人一生的习惯、知识技能、言语、思想、态度和情绪都要在此时期打下基础。 这个时期是发展智能、学习言语最快时期，是道德习惯养成最易时期”（即最佳期）。儿童主动学习是与生俱来，孩子来自于不同家庭，生活环境不同，他们原有认知结构和经验水平是不同的，同样的事物或现象对不同的