新人教版六年级下册数学《比例的基本性质》教学课件.pptxVIP

比例的基本性质 10 : 4 = 2.5 15 : 6 = 2.5 8 ：3.2 = 2.5 2.4 : 1.6 = 60 : 40 两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 组成比例的四个数，叫做比例的项。 2.4 : 1.6 = 60 : 40 把这个比例写成分数形式： 2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。 = 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。 比较一下，你能发现什么？ 外项积是： 2.4×40=96 1.6×60=96 内项积是： 外项积是： 内项积是： 3×15=45 5×9 = 45 1 外项积是： 2.4×40=96 1.6×60=96 内项积是： 外项积是： 内项积是： 3×15=45 5×9 = 45 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 ad＝bc （1）6:3和8:5 6×5=30 3×8=24 不能组成比例 （2）0.2:2.5和4:50 0.2×50=10 2.5×4=10 可以组成比例 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 （3） 和 （4）1.2: 和 可以组成比例 不能组成比例 1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75t和6t。 （1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成 比例？ 可以组成比例，3.75:0.5=6:0.8 1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75t和6t。 （2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。 0.5和6是内项，3.75和0.8是外项。 2.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 （2）1.4:2和28:40 （1）6:9和9:12 不能组成比例 能组成比例 （4）7.5:1.3和5.7:3.1 不能组成比例 能组成比例 1.（1）a:7=5:b中，（ ）和（ ）是外项，（ ）和（ ）是内项，a×b=（ ）。 a b 7 5 35 （2）如果4a=7b，那么a：b=（ ）:（ ）； b:a=（ ）:（ ）。 7 4 4 7 2.已知24×3=8×9，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？你能写几个？ 24:8=9:3 24:9=8:3 3:8=9:24 3:9=8:24 8:3=24:9 8:24=3:9 9:3=24:8 9:24=3:8 8个 通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 说一说，你这节课有什么收获。 总结收获 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题. 感谢各位的聆听