初中生物_生态系统的类型教学课件设计.ppt

八下第六单元 第二章 生态系统 第四节 生态系统的类型 学习目标 ①列举不同的生态系统类型，描述各类型的特点。（难点） ②分析影响生态系统分布的因素。（重点） 1、陆地生态系统的分布主要受哪两种因素的影响？ 2、影响陆地生态系统分布的因素还有哪些？ 温度和降雨量 土壤、气候、大气等 台湾玉山西北坡植被分布情况为：下层热带雨林，中层常绿阔叶林，上层温带针叶林，顶端为高山草甸。 决定该山植被分布的主要环境因素是什么？ 温 度 各种生态系统的特点 各组将收集的各生态系统资料（如分布区域、生物特点、作用、现状等）进行分组展示，每组展示不超过四分钟。每组展示完要进行答辩，即其余小组成员可以自由提问，本组成员负责解答。 森林生态系统 森林生态系统 分布： 湿润或比较湿润的地区 特点： 动植物种类繁多，营养结构复杂，能够处于稳定状态。 植物： 以乔木为主，少量灌木和草本植物 动物： 众多的植食性动物、肉食性动物 作用： 涵养水源、保持水土等，有“绿色水库”之称 草原生态系统 草原生态系统 分布： 较干旱地区 特点： 动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。 以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见 作用： 动物： 以植食性动物为主 调节气候、防风护沙，畜牧业的重要生产基地 植物 荒漠生态系统 荒漠生态系统 分布： 特点： 干旱地区 昼夜温差大，气候干燥，动植物种类十分稀少。 植物： 耐旱植物仙人掌、沙棘等。 动物： 骆驼和蜥蜴、蝎子等 海洋生态系统 海洋生态系统 分布： 植物： 动物： 海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。 绝大部分是微小的藻类，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等 构成： 由海洋和海洋生物构成 种类繁多 作用： 维持碳—氧平衡；维持水循环 淡水生态系统 东湖公园 淡水生态系统 分布： 植物： 由河流、湖泊、池塘等淡水水域和淡水水生物组成。 分布在浅水区和水的上层，芦苇、香蒲和藻类等。 动物： 鱼类、鸟类和昆虫等。 作用： 调节气候；净化污水； 农田生态系统 农田生态系统 植物: 动物： 特点： 由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。 以农作物为主 主要有昆虫、土壤动物等 作用：提供农副产品 城市生态系统 城市生态系统 主要由人、动物、植物、微生物、建筑物、交通工具组成 组成： 特点： 对其他生态系统依赖性强；自我调节能力弱，易出现环境污染。 植物： 动物： 植物种类少 动物主要以人类为主 作用： 使人类的生活更美好 洪水 冰雹 干旱 [设计生态校园建设方案] 目的要求： 1、通过设计生态校园设计方案，体验生态设计的重要性。 2、理解生态系统结构与功能的统一性，增强热爱学校的情感。 交流讨论:如何在学校原有的基础上设计一个更好的校园建设方案。哪些方案会使校园更美丽，更接近自然生态系统？哪些方案更合理、更经济？