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“慎独”应成为教师的座右铭 〔摘 要〕在践行社会主义核心价值观，进一步加强 师德师风、廉政教育，凝聚发展正能量之时，作为在清水衙 门工作的教育工作者，更应自觉严格遵守中央“八项规定” 不断提高自身道德修养和教育改革水平。这样应以“慎独” 作为人生修养的座右铭，并以此来影响、指导、培育学生， 全面提高中华民族素质，为祖国建设科学发展培养出一代合 格人才。 〔关键词〕慎独 道德 作风 修养 座右铭 爱生 敬业 勤 学守纪 在社会不断进步，改革不断深入的今天，作为人类灵魂 的工程师一一教师，只有努力践行社会主义核心价值观，严 格执行中央“八项规定“，达到高度的诚信标准，完全进入 “慎独”境界。才可能凝聚正能量，忠诚人民的教育事业， 为人类、为社会培养出高素质的，适应科学发展现代化所需 要的有用人才。 在教育战线，有很多同志历年来用自己的实际行动，忠 诚党的教育事业，给我们作出了典范。如那些全国的劳动模 范，“五一”劳动奖章获得者。更有那些在教坛默默耕耘的 无数无名英雄，他们以精益求精的敬业精神，淡泊明志的人生理念；率先垂范的人格魅力；民主科学的管理艺术；严谨 治学的教学水准等来服务于教育事业。这些都是他们努力加 强自身修养，努力做到“慎独”的结果。 近期，习近平总书记在北师大师生代表座谈会上强调: 合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是 以德施教、以德立身的楷模。 现在，从中央到地方，各级 领导对加强教师的师德师风建设，改进教师的工作作风，作 了大量的工作。为了践行社会主义核心价值观，使广大党员 干部以及事业单位的教育工作者，受到更好地教育，加强自 身的道德修养，中央特别制定了“八项规定，来约束人们 身的道德修养， 中央特别制定了“八项规定 ，来约束人们 的行为。经过开展教育实践活动，使人们受到了教育，思想 得到了改造，同时使社会也得到了更科学的发展与进步。中 国古代在加强道德修养方面，主张“慎独” 。 是指在独处活动、无人监督的情况下，仍然能坚持自己的道 德信念，自觉按照一定的道德原则和道德规范去行动而不做 任何违背道德的事。 慎独”一词出于《礼记。中庸》之中。全句是: 也者，不可须臾离也，可离非道也，是故君子戒慎乎其所不 睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独 也。”（见商务印书馆藏版《四书集注》中庸》第一页）。意 也。”（见商务印书馆藏版《四书集注》 中庸》第一页）。意 思是说：做人的道德原则是一时一刻也不能离开的。因而， 品行高尚的人在别人看不见的时候，总是非常谨慎的；在别 人听不到的情况下，总是十分警惕的。强调在无人监督时也 不仅不能放松，而且要更加注重坚持自己的道德信念，非常 谨慎小心，强调要在“隐”和“微”上下功夫，它是靠自我 约束和自我调节去磨砺人的品行。 慎独是道德修养所达到的一种极为高尚的道德境界，它 标志着道德修养已经达到了高度自觉的程度。当一个人处于 即使能做某些不正当而不被人发现，不受到社会舆论的谴责 的情况下，也能够完全靠内心信念的力量来约束自己而不去 做那事的人，是真正咼尚且纯正的人， 是有德之人。实际上， 在我们教师队伍中，能够做到“慎独”的人是很多的。特别 在我们教师队伍中 ，能够做到“慎独”的人是很多的。特别 是我所见到的在农村那些教学点工作的教师，他们的职业活 动完全靠自己自觉来完成的，他们是把“慎独”当成座右铭 来时刻对照检查自己。为我们进入“慎独”境界作出了榜样 慎独对个人发展至关重要。人的高风亮节往往是慎独孕 育出来的；而腐败堕落往往是不能慎独而滋生的。 古往今来， 能慎独者，可白璧无瑕，一生光明磊落；不能慎独者，常致 污垢染身，不能自拔。 我们要想做到慎独: 首先，我们要具有自我修养的度自觉性和对工作的完全 责任心。要注意把社会主义道德原则和规范化为自己的内心 信念，化为行为的内在动力，并以此来支配自己的行为。作 为清水衙门工作的教师，人的自身品行只能是由慎独培养起 来的。特别是在经济浪潮冲击下的今天， 更要让慎独而久存。 其次，我们应善于对自己进行监督，增强自制力。在“无人 见处”严格要求自己的行为，做到自重、自爱和自律。作为 管理体制改革中的教师，特别是乡村小学教师，更需达到慎 独的境界，才不辜负党和人民对我们的期望。再次，无论是 群居还是独处，不管是公开还是私下，都应以相同的道德标 准来要求自己，做到诚实守信。教师是学生的表率， 行都直接影响到学生，所以无论在课堂还是在课外，备改还 是辅导，都必须言行一致、表里如一。 我们教师只有坚持诚信标准，把“慎独”作为我们的座 右铭。在时时、事事、处处坚持自身修养，才能成为有理想 信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心和人民满意的 好教师。