初中美术_多变的色彩教学课件设计.ppt

* * 寻找色彩 【猜猜看】 半天空中一座桥， 太阳对面你去找。 红黄蓝紫多好看， 人马未过桥没了。 『答案』 彩虹 * 请你参与 1.你对彩虹的感觉如何？ 2.彩虹是由哪几种颜色组成的？ 3.彩虹是怎样形成的？ * 白 光 三棱镜试验 牛顿发现白色阳光透过三棱镜折射成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七色光，说明太阳白光是由七色光组成。他提出“白光是各种颜色的混合体”的理论。 白 光 * 牛顿色环 光谱两端的红与紫很接近，牛顿把它们接起来 形成一个环，这就是著名的牛顿色环。 * * * * * * * 因为有了色彩，世界才会万紫千红、五彩缤纷；因为有了色彩，人类才能准确地感受这精彩纷呈的世界！因为有了色彩，人类才能享受到色彩带来的愉悦。 正因为色彩给人们带来了诸多的影响，所以我们的生活离不开色彩。下面我们来看一看人们在哪些方面对色彩进行了应用？ 多变的色彩 * * 【教学目标】 知识目标：初步了解和认识色彩的基本特性、色彩的来源。 能力目标：鼓励学生自主探讨，运用色彩的特性进行渐变练习。 情感目标：通过实践活动，培养学生运用色彩表现出对生活的不同情趣。 【教学内容】 了解色彩的基本知识点，通过实践不断积累色彩的表现方法。并形成自己的色彩设计创想。 【教学重点】 三原色及色彩的特性。 【教学难点】 色彩对比的调配。 【教学准备】 教：颜料等绘画