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第1课时; 雷锋(1940—1962),中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。湖南长沙简家塘(今属望城)人。他出生于贫苦农民家庭,7岁时就成了孤儿。; 1957年加入共青团,1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵,同年加入中国共产党。在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次。1962年8月15日因公殉职。;《学习雷锋好榜样》;结构:;;;初读诗歌;曾 蒙 泞 荆
莹 顺 瓣 献
迈 踏 棘 觅 需;曾 蒙 泞 荆 莹;蒙 莹 ;迈 ( )
需 ( )
献 ( );蒙蒙 泥泞 年迈 晶莹 冒着 顺着 踏着 寻觅 需要 献出 荆棘 花瓣;长长的小溪 弯弯的小路 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠
年迈的大娘 温暖的春风; 读诗歌,给每一小节标上序号。说一说,诗歌一共有多少个小节?; 合作朗读诗歌。思考:我们到哪里去寻找雷锋叔叔的足迹呢?;沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。;; 大家在哪里找到了雷锋叔叔的足迹?请默读第2节,找一找描写雷锋叔叔的动作的词语。;;冒 古今对照,上面部分表示头上戴着的帽子,下面的“目”表示人的脑袋。;瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。;;; 朗读诗歌第1、2小节,边读边想象画面。;;昨; 上边写得宽,下边的“田”写得略小一些,第三笔是“丶”。;; 顺着弯弯的小路,我们还在哪里找到了雷锋叔叔的足迹?默读诗歌第4小节,用“抓动作,想画面”的方法学习第4小节。;;荆 棘;; 读诗句,找动作。找一找描写雷锋叔叔背大娘时的动作的词语。
背着、踏着、洒下; 根据课文内容,接着“顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔……”这句话说一说雷锋叔叔的事迹。 ; 看着浑身湿透的雷锋叔叔,看着泥泞路上深浅不一的脚印,此时此刻,你想对他说些什么?; 读第5节,思考:孩子们“沿着长长的小溪”,“顺着弯弯的小路”寻找“雷锋的足迹”,他们还去哪些地方寻找了呢?你是从哪里看出来的?;;啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。;仿编诗歌; 雷锋叔叔全心全意为人民服务的精神感动了大家,毛主席号召全国???民“向雷锋同志学习”,此后每年的3月5日成为我国的“学雷锋日”。像这样关爱他人、助人为乐的精神,我们就称为“雷锋精神”,能够关爱他人、乐于助人的人,我们就称他为“雷锋”或者“活雷锋”。;;重难点字书写指导; “背”字下边的“ ”字要注意撇在这里变成竖。;酒; 右边部分的“日”要写得稍窄,下面的“皿”要写得宽而扁。; 右边是“爰”不是“爱”, “爰”要写得稍大;长撇伸展,支撑“日”的右下角,最后一笔捺要写得舒展。;状元成才路
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