“学唱中华戏曲,弘扬中华文化”教学设计详解.docxVIP

“学唱中华戏曲，弘扬中华文化”教学设计 、教学目标 1、知识与技能: 通过本次综合性实践活动使学生初步了解中国戏曲的有关知识，从而了解 中国戏曲这种传统艺术，提高学生高雅的艺术修养和艺术鉴赏水平。 2、过程与方法: 本次活动通过分组合作、小组展示等方式，极大地提高了学生的自主探究、 合作学习的能力，提高了学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力，还有搜 集信息、处理信息，自主获取知识的能力。另外，还锻炼了学生的艺术鉴能力和 大胆的自我展示能力。 3、情感、态度、价值观: 通过本次综合性实践活动使学生了解中国的传统文化， 培养学生热爱中华文 化，热爱中华民族的爱国主义情感。 、教学重点难点 重点：通过本次综合性实践活动使学生初步了解中国戏曲的有关知识， 从而 加深他们对中国戏曲这种传统艺术的认识， 提高学生高雅的艺术修养和艺术鉴赏 水平。 难点：通过本次综合实践活动，发展学生在自己的生活中发现问题、 解决问 题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 三、时间安排：四课时 四、负责教师：王允锋 五、教学过程 第一课时生成主题 教学重点 确定本次综合实践活动的主题 .导入 中华文化源远流长，五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河。在这条长河中, 戏曲堪称一道亮丽的风景线，迷住了中华儿女，迷住了世界上所有对中华文化钟 情的人。但是这道美丽的风景，正逐渐褪去她的美丽，远离人们的视线，那么为 什么会出现这种情况，今天就让我们去了解她的前世、今生和将来。 确立主题 中国戏曲，作为一种艺术形式，承载着中国不同时代的的丰富的信息， 铭刻 着不同地域、不同时代、不同民族的文化烙印，凝聚着中华文化的精华。为发掘 传统文化，挽救传统文化，发展传统文化，使古老艺术重新焕发生机，为新时代 注入一种古老的活力，建议从下面的问题入手，选择自己感兴趣的主题去研究。 正确认识中国戏曲这门古老的艺术。 切实体验中国戏曲这门古老的艺术。 中国戏曲这门古老的艺术出路在何方? 我希望研究的主题是: 我选择的理由是: 我们通过对当代戏曲的调查与研究， 对中国戏曲的深入探讨，下面我们分组 讨论确立这次综合实践活动的主题：“学唱中华戏曲，弘扬中华文化。通过我们 分组研究确立下面三个子课题: 中国戏曲艺术的特点。 亲身体验中国戏曲艺术 为中国戏曲寻找出路 今天，这节综合实践活动的开题课，我们确定了小组活动的主题和小组活动 目标，下节课我们进行小组划分和小组分工。 第二课时划分小组 教学重点, 划分小组 确定自己小组名称 确定小组任务 确定调查方法。 、教学过程 （一）、导入 上节课我们我们确立了我们综合实践活动的主题并确立了三个子课题。 今天 我们这节课将划分小组，确立个小组的任务和调查方法。 二）、小组划分 我们这次综合实践活动准备分为三个小组， 根据每个学生的能力和兴趣自由 结合，每八个人一个小组，每小组推选出各自的组长，领导全组工作。每小组通 过组员的讨论给自己小组起一个响亮好听的名字。（学生讨论分组） 第一小组：“春桃组” 组长：吕雪寒 成员： 范玉芬 朱俊娇 陈莉莉 张肖涵 周雅茹 王冲 王德龙 第二小组：“夏荷组” 组长：刘娟 成员：吴佳雨 程春雨 王奕菲 于书函 陈应宁 李新志 杜金城 第三组：“冬梅组” 组长： 张硕 成员：苗文君 陈虹 王恒 孙雅倩 范路遥史志业 申均甫 三）、小组任务 小组已经分好， 组长和组名也已经明确。 下面我们每小组讨论一下， 根据各 自的特长和兴趣确定研究哪一个子课题。（小组讨论分工） 第一小组：春桃组”组长：吕雪寒：我们小组研究中国戏曲艺术的特点。第二小组：夏荷组”组长：刘娟我们去亲身体验中国的戏曲艺术第三小组：冬梅组”组长：张硕我们去为为中国戏曲寻找出路 第一小组： 春桃组”组长： 吕雪寒：我们小组研究中国戏曲艺术的特点。 第二小组： 夏荷组”组长： 刘娟我们去亲身体验中国的戏曲艺术 第三小组： 冬梅组”组长： 张硕我们去为为中国戏曲寻找出路 四）、小组活动内容及方法 各小组组长、组名、活动内容已经明确。下面我们每小组讨论一下，各个小 组的活动内容及方法。 第一小组：小组讨论 明确活动内容： 1、研究中国戏曲艺术的特点，总结中国戏曲的艺术特点 、准备戏曲知识竞赛 , 总结中国戏曲的学习感受 活动方法：查图书、上网络、访问老师 第二小组：小组讨论 明确活动内容： 1 、学唱中华戏曲的经典唱段 2 、准备汇报演出 活动方法：上网学唱、请教老师、课下练习等。 第三小组： 明确活动内容： 1、调查中国戏曲的现状 2、分析造成这种现象的原因 3、制定挽救中华戏曲的措施， 活动方法：问卷调查 五）总结 今天，这节综合实践活动的分组课， 我们确定了三个小组， 小组的组长和组 名以及每个小组的具体任务。下节课我们将讨论制定