中央电大行政管理专业职业技能实训个人与团队题库.docxVIP

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 一、 单项选择题 ( 1 ～ 50 题 , 每题 1 分, 共 50 分。请从四个备选 答案中选择一个最恰当的答案 , 将正确答案前的字母填到题目中 的括号内 , 多选、 不选或错选均不得分 ) 1、 小米的新工作需要录入大量文件 , 可她对打字不是很在行。她 给自己制定了一个目标 , 每天午休抽出半小时练习打字 , 争取每 月把速度提高 15 字, 最终达到每分钟 字的速度 , 从而提高自己的 计算机办公能力。 她的这个目标不符合 SMART原则中的 ( D) 原则。 ( A) 可衡量 的 ( B) 明确 的 ( C)  有时间规定的  ( D)  可达到的和可实 现的 解析 : ”每月把速度提高 15 字, 最终达到每分钟 字的速度”, 符合目标的可衡量和明确的原则 , ”每月”符合有时间规定的原则 , 而每分钟 字的速度是不可达到和实现的。对应”个人与团队管理 课程辅导暨模拟题解析索引”中序号 GS16知识点 ( 以下简称”对 应序号 GS16知识点” ) 。 2、小王的大部分工作是为她人服务 , 或者在需要的时候做一些应 急 的 事 务 。 对 于 李 明 的 这 种 情 况 , 下 面 说 法 正 确 的 是 ( D) 。 ( A) 她的工作是为她人服务 , 因此她无法做计划 ( B) 她适合制定极其详细的计划 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 ( C) 她没有必要做计划 ( D) 对一些重复出现的事情能够做计划 解析 : 一些应急的事务难以制定详细的计划 , 但一些重复出现的 事情需要做计划以提高工作效率。对应序号 GS24知识点。 3、 下面关于反馈的说法不正确的是 ( D) 。 ( A) 反馈是发展个人技能和能力的有效途径 ( B) 我们能够经过预见反馈、 主动寻求反馈、 采取积极的态度 来正确对待不同的反馈 ( C) 反馈是发展自我认知的一个有效途径 ( D) 尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击 解析 : 把反馈看作是对自己行为或工作的批评 , 而不是针对个 人的攻击。对应序号 GS7知识点。 4、每个人都有自己的目标和愿望 , 目标思考有助于人们明确自己 的方向 , 下面关于目标思考的说法错误的是 ( A) 。 ( A) 目标思考是空想 , 不如踏踏实实做些事 ( B) 目标思考是确认自身价值的过程 ( C) 目标思考是增强自信心的过程 ( D) 目标思考是促使自己上进的过程 解析 : 根据题干中的叙述”目标思考有助于人们明确自己的方 向”可判断 A 项说法错误。对应序号 GS1知识点。 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 5、 小齐准备进行一次自我评估 , 她在评估中有一个 ( A) 的态度 最重要。 ( 是  A)  实  事  ( B)  求 积极 (  C)  乐 观  ( D) 坦然 解析 : 可见个人上教材 19 页 2.2 自我评估中内容 : 在自我评估 过程中需要实事求是的态度。对应序号 GS8知识点。 6、每个员工都需要有一定程度的压力 , 但压力过大会让人出现问 题 , 下面因素不太可能导致过度压力的是 ( D) 。 ( A) 对时间和精力不切实际的要求 ( B) 短时间内要做太多的 事 ( C)  误解  ( D)  缺乏热 情 解析 : 见个人上教材 70 页导致过度压力的因素 , 不包括”缺乏 热情”。对应序号 GS20知识点。 7、关于头脑风暴法的第二个阶段 , 下面说法不正确的是 ( A) 。 ( A) 对那些提出荒谬想法的人进行批评教育 ( B) 挑出需要保留的想法 , 并剔除那些无用的想法 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 ( C) 仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号 ( D) 继续工作 , 合理处理剩下的想法 解析 : 个人上教材第 10 页头脑风暴法的步骤。对应序号 GS3知 识点。 8、张总在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上 , 对其它事 都不太关心  ,  结果导致下属员工对她很不满。  张总的问题在于她没 有注意好  (  B )  之间的平衡。 ( A)  工作和维持工作能力  ( B)  任务、 团队和个人 ( C) 思考和行动  ( D)  工作效果和工作效率 解析 :  个人上教材  73 页任务、 团队和个人之间的平衡。对应 序号  GS22知识点。 9、活动跟踪表能够帮助我们提高时间的利用率  , 下面关于它的描 述不正确的是  (  B )  。 ( A)  能够让我们了解自己的工作习惯 ( B)  不能帮我们找到细