生物教学计划教学教材.pdfVIP

八年级生物上册教学计划 （2017 —2018 学年上学期） 为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级生物学 科的特点，特制订计划如下： 一、 指导思想 以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点， 更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式 ——变被 动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够 对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在 探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作 精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社 会和继续学习，打下必要的基础。 二、 教学任务 1 、本学期讲授义务教育课程标准实验教材（苏教版） —— 《生物》（八年 级上册）。 2 、在继续抓好 “课改 ”实验的过程中，努力学习有关教育理论， 不断提高对 “课 改 ”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 3 、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继 续收集和整理相关的资料，固化 “课改 ”教学新成果。 4 、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性 评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去一年中的教学经验和体会。 三、学情分析 一方面，经过七年级一个学年的学习， 学生对生物学知识有了初步的了解， 对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技 能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的生物教 学打下了较好的基础。 另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主 动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎， 好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。 因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂调控的同时，要 注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅 要让学生态度端正、学习得法，还要促使学生养成及时巩固、持之以恒的良好 习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。 四、教材分析 八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物的多样性》共 3 章，第 六单元《动物的运动和行为》共 2 章，第七单元《生物和环境是统一体》共 2 章。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础， 把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可 读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重 视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多 的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。 五、主要措施： 1 、重视提高学生的生物科学素养 2 、倡导探究性学习 3 、渗透 “科学、技术、社会 ”的教育 4 、改进教法，加强课堂教学 （1 ）提高贯彻课程目标的自觉性：初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、 能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来 逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课 程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情 感、态度、价值等方面的要求。 （2 ）组织好学生进行探究性学习并提高其质量： 教材内容的呈现方式一改过 去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主 学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精 神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多 彩的有利于学生发展的学生活动。 （3 ）加强和完善生物