初中生物_绿色植物的呼吸作用教学课件设计.ppt

萝卜放久了会空心 绿色植物的呼吸作用 一、观察种子的呼吸现象 实验材料:萌发的种子和煮熟的种子 实验1 种子呼吸时释放能（热）量吗？ 思考: 1、用什么仪器来测量种子呼吸作用释放出了热量？ 2、如何减少热量的散失？ 萌发的种子 甲 煮熟并冷却的种子 乙 请你认真观察： 装有萌发种子的甲瓶内的温度 。 装有煮熟的种子的乙瓶内温度 。 实验现象： 升高 没有变化 实验结论： 种子呼吸作用释放了能量 想一想：种子在呼吸作用过程中释放的能量是从哪里来的？ 提示：想想光合作用的产物 种子呼吸过程中产生的能量来源于光合作用贮存在有机物中的能量。 说明:萌发的种子进行呼吸作用分解了有机物 实验2： 探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气 ? 提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭 萌发的种子 甲 煮熟并冷却的种子 乙 请你认真观察实验现象： 燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰 了。 燃烧的蜡烛放进乙瓶里，蜡烛 。 实验现象： 实验结论： 立刻熄灭 继续燃烧 种子呼吸作用吸收氧气 实验3： 种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳? 结合二氧化碳的性质,考虑如何检测两瓶气体中的二氧化碳的含量？ 煮熟并冷却的种子 丁 萌发的种子 丙 甲注射器里的气体使澄清的石灰水变得 。 说明甲中的气体中含有大量的 . 实验现象： 实验结论： 种子呼吸作用产生了二氧化碳 浑浊 二氧化碳 如果上述呼吸作用实验中，实验材料均为绿色植物，那么应该在什么条件下进行？ 植物各器官都能进行呼吸作用吗？ 注意！植物的所有器官都要进行呼吸作用。 即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的 植物的呼吸作用只在夜间进行吗？ 植物体各器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用！ 总述：通过实验我们知道，植物体在进行呼吸作用时，要分解有机物，吸收氧气，放出二氧化碳和水，同时释放能量。 呼吸作用的意义是什么呢？ 二、呼吸作用的概念和意义 呼吸作用的概念是什么呢？ 用公式该如何表达？ 植物呼吸作用的意义 呼吸作用释放出来的能量： 一部分转变成热量散失 大部分用于植物体的各项生命活动，如植物对无机盐的吸收，有机物合成和运输、细胞的分裂与生长等 三、植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系 （2）人们经常采取低温或用保鲜膜的方法保存水果、蔬菜，这样做的意义是什么？ （1）居室内放置过多的花卉,是否有利于身体健康,为什么？ 中耕松土 排涝 呼吸作用和光合作用有哪些不同之处？ 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 呼吸作用 叶绿体 所有活细胞 二氧化碳、水 有机物、氧气 光 有光无光均可 有机物、氧气 二氧化碳、水 储存能量 释放能量 相互依存 光合作用与呼吸作用的关系(课本P62练习2) 呼吸作用所分解的有机物来自于 的产物；呼吸作用所释放的能量来源于 储存在 _____ 中的能量； 植物进行光合作用时原料的吸收和产物的运输需要消耗能量，这些能量通过 产生的 光合作用 光合作用 有机物 呼吸作用 相互对立 1.下列关于呼吸作用的说法，正确的是( )。 A. 只在白天进行 B. 只在晚上进行 C. 只在最佳温度下进行 D. 白天、晚上都可以进行 D 2. 土壤板结，空气不流通，不利于植物生长，主要原因是（ ） A．植物缺少无机盐，妨碍光合作用 B. 植物缺少水分，妨碍光合作用 C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D. 土壤缺少氧气，妨碍根的呼吸作用 D 3、下图表示一昼夜植物叶片上二氧化碳、氧气的进出情况。你认为哪个图示的现象发生在夜晚？（ ） A 4、某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的?( ) A. 必须在光下进行 B. 必须在暗处进行 C. 必须在最适宜温度下进行 D. 必须选择被子植物 B 5、昼夜温差大的地区，作物果实饱满，是因为（ ） A、光合作用积累的有机物大于呼吸作用分解的有机物 B、白天制造有机物，夜晚也制造有机物 C、白天只制造有机物，夜晚呼吸作用气温低，消耗的有机物少 A 6.在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（　　） A．植物、动物和土壤中适量的水 B．光照、动物和土壤中适量的水 C．植物、光照和土壤中适量的水 D．植物、动物和光照 7.绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子萌发过程可能也会产生二氧化碳