高中语文部编版（2019）必修下册《烛之武退秦师》公开课课件（精品、好用）.pptxVIP

热烈欢迎各位领导、老师莅临指导！教学目标：?1、了解烛之武的说服技巧?。2、了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点?。3、概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、?通假字、文言特殊句式等。4、理解本文中所蕴含的中华礼文化。字词注音夫( )晋,何厌之有fú秦军氾(fàn)南无能为( )也矣wéi失其所与,不知（ ）zhì共( )其乏困gōng秦伯说( ),与郑人盟yuè微夫( )人之力不及此quē若不阙( )秦fú zhuì夜缒( )而出使杞( )子、逢（ ）孙戍之 qǐpáng 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。 《左传》简介一、知识储备春王正月。夏，狄侵齐。秋，卫杀其大夫元咺及公子瑕。卫侯郑归于卫。晋人、秦人围郑。介人侵萧。冬，天王使宰周公来聘。公子遂如京师。遂如晋。 ————《春秋 僖公三十年》 五经指儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。《左传》是对《春秋》所载史实的详述六艺经传皆通习之经传儒家经典关于作者百家文字之宗 万世古文之祖左丘明，春秋末期鲁国人，与孔子同时代。曾任鲁国史官，作《左传》?，又作《国语》，作《国语》时已双目失明。被誉为“文宗史圣”、“经臣史祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。历代帝王多有敕封，山东肥城建有丘明中学以纪念左丘明。左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。儒学大家我国古代史书主要的六种体制（《读书笔记》P20） 编年体 按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。国别体 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。纪传体 通史 不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。断代史 记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如他的《通鉴纪事本末》。纪事本末体故事背景 春秋时期形势简图齐桓公晋文公宋襄公秦穆公楚庄王 春秋时期形势图故事背景 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战（晋、宋、齐、秦四国联军对战以楚国为主的楚、陈、蔡、郑）中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。故事背景 秦国为什么要联合晋国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好，晋文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晋文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。晋晋 军崤山秦函陵氾水秦 军氾南新郑郑公元前630年二、课文研读文本结构第一段 介绍背景第二段 烛之武临危受命第三段 烛之武智退秦师第四段 晋军亦退　晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。以：因为。省略句于：对无礼于晋：状语后置。贰于楚：状语后置。贰，从属二主。数→动军：驻扎。名词→动词晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 介绍背景——晋秦围郑,介绍起因，开篇为下文的情节发展埋下伏笔。若：假如。使：派　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 言于郑伯：状语后置。之：代词，他。师：军队。 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。 为：做（什么）也已，语气助词，表肯定之：取独犹：尚且辞：推辞　辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 （烛之武）许之是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。判断句写烛之武临危受命郑伯哪些话打动了烛之武？烛之武是怎样的一个人？是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！以国家利益为重，深明大义的爱国志士。 烛之武运用了哪些方法来说服秦伯退兵呢？结果如何？齐读第三段，共同探讨。缒：用绳子