小鹿的玫瑰花.ppt

*;*;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕??风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;第一课时;学习目标： 1、我能正确、流利、分角色有感情地朗读课文。 2、我会正确规范书写“弟、哥、骨”3个字。 3、我能体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。;1.自由朗读课文：①我能把课文读正确，读流利。②我能找出自己容易读错的字，在课文中圈出来，并加上拼音 。;玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺;瑰; 优美短语： 嫩绿的叶子 浓密的绿叶 静静地躺在床上 长得很高;我会思考：结合上下文对比朗读感悟下面的句子，说说鹿弟弟这样说的原因。 (1)鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” (2)鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽!”; 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。; 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。; 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。; 望着一大堆浓密的绿叶，小鹿难过地说：“ 。”; 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。” ; 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”; 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”;;;;; 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我！”; 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”;赠人玫瑰， 手有余香。;;渐渐地　花骨朵渐渐地长大了。静静地　小鹿静静地躺在床上养病。惋惜地　鹿弟弟惋惜地对哥哥说：  “这玫瑰你白栽了，一朵花  都没看着。”;绿叶抖抖身子， “我把花儿打扮， 花儿绽开了笑脸。 春来了！春来了！” 牛儿摇摇尾巴， “我把力气奉献， 庄稼笑弯了腰。 丰收了！丰收了！” ;;我会写： 弟（弟弟）（兄弟） 哥（哥哥）（大哥）（表哥） 骨（骨头）（骨气）（花骨朵）;4、小鹿的玫瑰花;学习目标： 1.我能正确认识课后的生字。 2.我会正确、规范地书写“抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微”9个字。;瑰;;我会写： 抽（抽水）（抽取） 拐（拐弯）（拐走） 浇（浇水）（浇花） 终（终于）（始终） 静（安静）（平静） 躺（躺下）（躺着） 谢（谢谢）（多谢） 渐（渐渐）（渐变） 微（微笑）（微风）;*