基于互联网的分层多元化高职毕业设计教学质量监控模式研究详解.docVIP

第 PAGE 页 基于互联网分层多元化高职毕业设计教学质量监控模式研究 　　高等职业教育要培养适应国家经济转型升级所需高素质技术技能人才，加强实践教育是根本出发点。毕业设计是高职教育教学进程重要实践教学环节，已成为上级教学主管部门衡量高职院校教学水平优劣一项关键指标。随着素质教育进一步深化与教育行政部门对毕业设计工作越加重视，各高职院校对毕业设计重要性认识逐步加深，毕业设计教学改革正紧锣密鼓地进行，但目前为止，高职毕业设计教学质量还存在一些问题，导致毕业设计质量难以达到预期目标，因此，剖析目前高职院校毕业设计教学质量监控现状，找出质量监控存在主要问题，进而完善高职院校毕业设计教学环节质量监控及评价体系，对保障高职人才培养质量具有非常重要意义。 　　一、高职毕业设计教学质量监控存在主要问题剖析 　　1.毕业设计质量评价标准不完善。部分高职院校毕业设计成绩仍采用校方主导毕业设计成果评价模式，采用以答辩成绩为主毕业设计考核评价体系，这种考核评价方式已难以对高职教育毕业设计质量作出公正科学评价，不能很好地适应高职教育应用型人才培养目标需求 　　2.毕业设计配套管理制度不健全。高职院校虽大多有独立实践教学管理制度与评价体系，但缺乏专项毕业设计管理与质量监控制度，毕业设计过程管理流于形式情况时有发生。 　　3.毕业设计监管方法陈旧，过程监管不到位。毕业设计不同于一般实践教学，它具有环节