“高职衔接自考本科”重在教学过程管理精选.docVIP

第 PAGE 页 “高职衔接自考本科”重在教学过程管理 　　比较传统自学考试模式，2019年3月在广州召开全国高等教育自学考试综合改革试点工作研讨会（简称《广州八条》）是新形势下自学考试战线改革与发展一次重要转机。天津市作为全国首批试点单位，积极推动了高职高专院校学生参加高等教育自学考试本科教育试点工作，从生源数量、办学质量及社会反响等多方面成效显著，新政策试行也日趋成熟。 　　高职衔接自考本科教育模式主要指高职专科课程与高等教育自学考试本科课程实行学分互认专本衔接教育模式。即在校专科学生在读专科同时，参加为其制定特殊优惠政策自考本科学习与考试，即将大部分课程作为衔接课程，纳入高职教育课程体系，由承办学校组织教学、实践与考试。全部合格即可获得自考本科毕业证书及学位证书。由此明显看到高自考办学已从一味只追求高通过率而转变到更加侧重教育教学过程管理，各办学方应投入更多精力进行教学过程管理研究、实施与改进，尽快形成统一规范管理模式，为自学考试新政策可持续发展注入活力。 　　2.把握五项原则是做好教学过程管理前提条件 　　（1）坚持助学不助考办学原则；（2）结合高职生特点及自考教育规律两个关键点组织教学活动；（3）充分发挥高校助学强大优势，有效整合优质教育资源为我所用；（4）提高管理者对国家政策解读能力，培养规范管理素养，树立服务管理意识；（5）正确引导学生保持勤奋自律、公平竞争学习