“高效课堂背景下中学英语课堂教学中的问题与建议.docVIP

第 PAGE 页 “高效课堂”背景下中学英语课堂教学中问题与建议 　　宝鸡市“高效课堂”自2009年10启动以来，全市各县区学校实验推广进展较快，笔者通过近几年听评课与学习研究，特为我市“高效课堂”背景下中学英语课堂教学中存在一些问题提几点建议，供各位同仁参考学习。 　　1.主要问题： 　　1.1中学英语“高效课堂”实践过程中许多教师过于重视了“教学方法”，反而轻视了“教学内容”。目前，我市推行“高效课堂”教改实验已进入巩固提高阶段，有些教师只注重了课堂形式上变化， 　　让学生围坐成一圈，相互讨论，不注重问题设计及有效点拨。有些课 　　堂讨论也只是走过场，讨论习题答案等，不能养成学生独立思考习惯。有些教师只是让学生课前喊喊口号，不能真正调动学生学习积极性，教学粗放，教学容量小，教学任务很难完成。 　　1.2中学英语“高效课堂”实践过程中教师导学案编写问题。目前，教师们集体备课还不够落实，所提供导学案基本上没有体现“导学”思想，有只是把书本知识以问题形式搬到导学案上，有些纯粹就是习题集，没有对知识形成过程诱导、没有对学习知识 　　过程方法指导、没有对学习活动安排指令。 　　1.3学生课堂展示过程中问题。现在学生课堂展示活动只是过去教师讲解一种替代，失去了展示本来意义。并且这种替代式展示，让教学活动变得肤浅与直接，课堂上看起来热闹了许多，但热闹背后学生能力培养成了大问