“高等数学”课堂教学改革的研究与实践汇编.docVIP

第 PAGE 页 “高等数学”课堂教学改革研究与实践 　　目前，随着高等院校不断扩招，学生人数集聚增加，学生素质也不断呈下滑趋势，学生层次参差不齐。在这种形势下就要进一步提高教师素质与修养，从而提高学生素质，激发学生学习数学兴趣，培养学生学科精神，并能够将数学理论知识与实际相结合。另一方面，新教学大纲颁布实施，“高等数学”课时减少，而对学生能力要求进一步提高，这就给教学工作增加了一定难度。因此提高课堂教学，提高教学质量就成为“高等数学”研究问题。要想提高课堂效果，保证教学质量，就要从师德师风及教师教学态度、教材、教学手段、教学方法等方面进行改革。 　　一、完善师资队伍建设 　　学校要建设一支爱岗敬业、能力强、素质高、结构合理教师队伍。教师在传授知识同时要把育人与提高教学质量联系在一起，教师应该具备教书育人与严谨治学学风，在教学中应做到：深挖教学教材思想性，认真对待每一节课；注重启发示教学，调动学生积极性；加强对学生课堂训练，培养学生动手动脑能力；关心学生，做学生知心朋友，在教学中逐步培养学生数学素质与创新能力。 　　二、完善教材不足，突显数学应用 　　现阶段，所有专业使用教材都不尽完善。高等数学教材在选用上仍然是沿袭了以往重逻辑、重推理论证编攥模式，没有更广泛地联系实际各个领域，不能有效提高学生应用数学知识处理实际问题能力。教材中更新内容较少，相关数学软件使用也几近没有。教学需求层