“高级计算算机网络”研究型教学模式的探索与实践.docVIP

第 PAGE 页 “高级计算机网络”研究型教学模式剖析与实践 　　1引言 　　计算机网络课程是软件工程专业一门专业核心课程与学科骨干课程。计算机技术与通信技术相互结合与迅速发展,产生并推动了网络发展,Internet更是得到了广泛应用,它理论发展与应用水平直接反映了一个国家高新技术发展水平,是其现代化程度与综合国力重要标志。在以信息化带动工业化与工业化促进信息化进程中,计算机网络扮演了越来越重要角色。当前丰富网络应用已成为网络发展根本驱动力,为构建复杂分布式应用,学生需要熟练掌握网络底层复杂性,否则极易导致对基础知识理解缺乏,而这种缺乏将不可避免地影响网络应用程序适用性、扩展性与稳定性。由此,为了适应信息社会对人才培养需要,对于软件工程等信息类专业研究生学好高级计算机网络课程是必要,也是必须。然而计算机网络课程教学存在科研与教学脱节,教学与社会脱节等现象,限制了学生自由选择与发展空间拓展,具体表现为如下几个方面: 　　(1) 教学内容陈旧,教学素材更新不及时。计算机网络发展迅速,新思想与概念不断涌现,并应用到当前网络中,要求教学内容必须适应发展,与时俱进。与国际先进水平相比,存在着相当大差距,知识与内容陈旧,课程结构不合理,使用传统网络层次进行讲解,学生难以了解学科前沿与发展方向。 　　(2) 教学方法单一,学生课堂参与度低。课程讲授沿袭填鸭式教学,教学手段单一,过分重视确定