基于互联网+的单证制作学徒制学方式探索.docVIP

第 PAGE 页 基于互联网+单证制作学徒制教学方式剖析 　　在“互联网+”背景下，新兴科学技术与思路给教育提供了一个创新变革难得机遇。互联网+教育本质就是在师生分离情况下，借助互联网与IT技术，有效实施教学与学习活动新型教育形式。学徒制是一种基于情境新型教学模式，对传统师徒制加以革新，既注重现代经验学习，又有较强实践性。 　　基于互联网+学徒制教学模式为《单证制作》教学提供一个新路径。互联网除了弥补传统教育方式不足，学徒制教师人数不够，更重要是带来了实践体验与教学流程变革，教学过程互联网化尤其移动互联网化下，新人机交互模式、人工智能、游戏设计正在重构学习过程与体验。学生可以随时学习、实践，随手分享，全体学生共享学习进程、经验与收获，除了促进学生自身提高外，通过信息影响力也让学生在实践过程中互相学习，互相影响，互相激励，从而提高学习效果，提升了教育影响力。 　　一、传统教学模式现状 　　《单证制作》课程是国际贸易专业一门核心课程，其传统教学模式存在着以下问题。 　　1.教师教。教师是进出口单证教学关键。然而，在实际教学中，却存在以下问题：（1）理论与实践相对脱节，教学内容容易缺乏时效性与操作性。（2）因现实各种原因难以开展双语教学。（3）部分教师本身缺乏单证缮制经验。 　　2.学生学。（1）学生基础差，厌学、畏难情绪重。（2）学生动手实操能力差，缺乏实践能力，不能满足用人