基于互联网+的职业教育云服务平台构建研究分析.docVIP

第 PAGE 页 基于互联网+职业教育云服务平台构建研究 　　一、引言 　　当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，信息技术对职业教育革命性影响日趋明显，职业教育信息化正迎来重大历史发展机遇。教育部制定颁发《教育信息化十年发展规划（2019―2020年）》《教育信息化“十三五”规划》《2019年教育信息化工作要点》中都把“推动信息技术与职业教育深度融合，创新人才培养模式”作为当前信息化工作主要目标。 　　2019年，“互联网+”这一概念首次出现于马化腾《互联网+：国家战略行动路线图》一书。[1]2019年“两会”时，李克强总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划，这意味着“互联网+”计划将是未来发展一个趋势。王竹立认为，“互联网+”本质就是碎片与重构，是将原来一切都分解成碎片，然后再以互联网为中心重新组建起来，成为新体系结构。[2]因此，“互联网+教育”意味着未来一切教与学活动都围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，知识在互联网上成型，线下活动成为线上活动补充与拓展。 　　剖析以互联网+模式构建云服务平台重在集成整合各类优质教育教学资源，提供多层次、高品质教育服务，强调以学习者需求为导向、以学习者体验为核心，有效促进教学管理、学生管理、校园管理。[3]与普通教育与成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能与实际工作能力培养