基于互联网+素质教育为导向的的高等数学教学探究.docVIP

第 PAGE 页 基于互联网+素质教育为导向高等数学教学剖析 　　当今世界正迅速进入一个信息化时代，互联网+是一个不可逆转时代潮流，正带来一场深刻社会变革。教育信息化是整个社会向信息化转变一个缩影。未来教育，将与新科技深度融合，呈现出焕然一新面貌，实现人类对教育期许与梦想。 　　高等数学是高校面向本科生开设最重要基础课之一，由于与相关学科紧密联系、相互渗透，已成为高等教育重中之重，对学生后继学习与思维能力培养起着关键作用。高等数学传统教学方式以灌输式为主，在培养创新型、应用型人才方面发挥作用有很大局限性。数学教育本质上是一种素质教育。随着网络与信息技术发展，势必会给高等数学教学研究与实践带来新变化。 　　因此，积极剖析“互联网+”思维模式下高等数学教学，以突出数学文化育人功能为主线，服务于素质教育；以培养学生创新能力与实践能力为重点，强调能力培养。创造良好课堂教学情景，让学生轻轻松松地学习，为学生个性发展与素质与能力培养创造条件与环境，培养优良思维品质[1]，从而达到提高高等数学教学质量与培养学生素质教育最终目。 　　一、提高学习兴趣，培养学生人文素质 　　数学科学作为一种文化，不仅是整个人类文化重要组成部分，而且始终是推进人类文化重要力量。互联网中存在大量教学资源，在高等数学教学中可以结合数学发展史，播放数学轶闻趣事以及数学家先进事迹视频[2]，进行爱国主义教育，同时努力