《贺年卡》教学设计2.docxVIP

《贺年卡》教学设计2 一、课文说明　　　　本课是一篇童话，以拟人的手法生动地讲述了小猫和小鸡互送贺年卡表示问候，表达思念、加深友情的故事。　　　　全文共分四个自然段。　　　　第一自然段，写新年快到了，城里的小猫给乡下的小鸡写贺年卡的情景。　　　　第二自然段，写小鸡收到了小猫的贺年卡后欣喜地读贺年卡。　　　　第三自然段，写春节快到了，乡下的小鸡给城里的小猫写贺年卡的情景。　　　　第四自然段，写小猫收到了小鸡的贺年卡后读贺年卡的高兴心情。　　二、教学目标　　　1．认识14个生字。会写7个字。　　　2．自主积累词语。　　　3．朗读课文。　　　4．了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。　　三、教学准备　　　1．小鸡、小猫的头饰。　　　2．准备一些不同样子的精致的贺年卡。　　　3．字词卡片。　　四、教学时数　　　　3课时　　五、教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（一）引入新课。　　小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？　　教师出示贺年卡，学生欣赏。　　板书课题，齐读课题。　　（二）初读课文，读准生字。　　1．借助汉语拼音读课文，要求读准每一个字的读音。　　2．质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对学生读不好的生字，教师加以指导。）　　3．在学生初步感知课文后，教师配乐范读课文，学生注意听字