《观察人体识汉字》教学设计2.docxVIP

《观察人体识汉字》教学设计2 一、教学目标　　　[知识目标]　　　　学习“撇、捺、横折”三种基本笔画；认识“人、手、足、口、耳、目”六个生字，会写“人、八、口、目”四个字。　　　[能力目标]　　　　培养学生的识字能力及良好的学习习惯。　　　[创新目标]　　　　初步了解识字的重要，能主动学习汉字。运用象形字的认识方法，感受其他象形字。　　二、教材分析　　　1、《观察人体识汉字》是义务教育课程标准实验教材教科书（语文出版社“S”版本）中一年级上册识字（一）的第一课。本课分为两部分：第一部分是表现“人、手、足、口、耳、目”的四幅图和儿歌“手足口耳目，人的五件宝。”每一部分都是由图画到象形字再到楷书，将汉字的演变过程呈现出来；第二部分是课后列出的会认字表和会写字的书写教材。　　　2、本课重点是激发学生识字兴趣，教会学生识字方法，能运用象形字的学习方法自学其他象形字。按笔顺写字。学习新笔画“横折、撇、捺”，认识本课6个生字，会写4个生字。　　三、学情分析　　　1、学生为小学一年级学生，使用为语文出版社“S”版教材；　　　2、熟练拼读音节的能力，了解部分较简单的笔画。　　四、学习环境和资源　　　　多媒体教室、flash演示工具　　五、教学思路和教学设计　　　1、根据学生的认知是由形象向抽象发展的规律，本课应采用直观的教学手段，充分利用教材资源，从猜谜入手，通过看