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北京版小学六年级下册语文《黄河象》教案范文 篇一 教育目的： 知识教学点 1．学会 12 个生字，理解“骨骼、 高视阔步、烧灼、椭圆、有气无力、挣扎、惊慌、腐烂、挖掘、一霎时”等词的意思。 2．理解科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的以及他们这样假想的根 据。 3．领会文章的记叙顺序。 4．有感情地朗诵课文。 能力训练点 1．培养学生的想象能力。 2．培养学生的理解能力。 德育渗透点 激发学生探索大自然的奥秘、爱科学、学科学、用科学。 学示引导： ⑴老师教法 教学本课，老师在组织学生自学讨论、交流的基础上，可借助多媒体，帮助学生突破重难点，并通过感情朗诵理解课文内容。 ⑵学生学法 自学、自悟、讨论、交流。 三、重点·难点·疑点及解决规定 重点 1．领会黄河象化石高大完整的特点及形成原因。 2．理解科学家想象黄河象骨骼化石来历的经过。 3．弄清课文的叙述顺序。 难点 理解科学家假想的根据。 解决规定 学生自读自悟，讨论交流，在此基础上老师多媒体，并通过感情朗诵理解课文内容。 四、师生互动活动设计 老师活动设计 1．组织学生自学、讨论、交流。 2．借助电教媒体帮助学生理解。 学生活动设计 1．自学、讨论、交流。 ⑵有感情地朗诵课文。 五、教学步骤 第一课时 1 / 7 谈话导入，提醒课习题 同学们，这节课我们学习第 19 课。 自由读课文，整体感知 1．学生用自己喜爱的方式读课文