基于五年制高等师范学学校课程与教学现状的思考.docVIP

第 PAGE 页 基于五年制高等师范学校课程与教学现状思考 　　当前职业院校课程与教学改革正如火如荼地进行，笔者结合学校实际浅述面对职教新体系，高等师范学校需要怎样课程与教学改革。加快发展现代职业教育是当前国务院为适应产业转型升级、转变经济发展方式做出一项十分重要决定。职业教育如何强化改革创新，提高人才培养质量，培养更多高素质劳动者与技能型人才，是新形势下职业教育面临重大课题。 　　作为大职教体系下五年制高等师范教育势必面临如何强化改革创新，提高人才培养质量，培养更多高素质基础教育与学前教育师资，以适应现代教育需求。 　　五年制高等师范学校在本世纪初十来年期间，为我省基础教育尤其是小学阶段输送了大量优秀师资，然而随着经济社会快速发展，我省基础教育师资要求逐步过渡到本科起点，五年制高师培养大专学历层次师资不能适应时代发展需要，自2019年起，停止了五年制起点小学教育语文、数学、英语等方向招生计划，只保留音乐、美术方向与学前教育专业。因此，我省高等师范学校目前只有小学教育音乐、美术方向专业与学前教育学前教育专业。目前课程计划、教学计划仍然延续先前课程标准与教学计划，没有太多改变，这与国家层面上要求教育强化改革创新、提高人才培养质量大政方针还有不小差距，主要表现在以下几个方面： 　　一、人才培养理念与教育指导思想存在问题 　　有序推进职业教育人才培养模式改革与创新，实现高等职业教