初中英语_Unit 7 It’s raining! Section A 1a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教 学 设 计 一、课前 播放Rod Steward演唱的英文歌曲“Sailing”，既让学生感受浓郁的英语学习气氛，激发学生的学习兴趣，又复习了上个单元学习的现在进行时，还补充了stormy这个有关天气的新词，从心理上做好学习新知识的准备。 二、课中 采用任务型教学方法进行自主学习、小组合作探究和 Role—playing 的学习策略；利用教学图片、幻灯片等展开课堂教学；通过Pairwork 问答式的口语交际活动互相询问不同地方的天气情况；通过Single work来扮演天气预报员的角色。 教学过程分为“话题导入—新知学习—听力理解—口语展示—讨论探究—课堂检测—作业布置”七个部分，共计14张PPT。 1. 话题导入：明示教学目标，然后播放英文歌曲“How’s the weather?”，歌词完全契合本课时学习的新单词和表达。寓教于乐，强化教学目标。 2. 新知学习： 用PPT上和教材Section A 1a中的图片学习新词windy, cloudy, sunny, rain和snowy，raining和snowing，以及How’s the weather? 3. 听力理解：处理教材第37页Section A 1a和1b的听力练习，并引导学生总结询问天气和回答的常用英语表达。 4. 口语展示：处理教材第37页Section A 1c的口语练习，采用两人小组练习对话和单人练习播报天气预报，适当纠正表达中的用词和语音、语调错误。 5. 讨论探究：以小组合作的形式讨论探究“It’s raining.”和“It’s rainy”，“It’s snowing.”和“It’s snowy.”在意义上的不同。 6. 课堂检测：围绕教学重难点设置单词填空和同义转换两种题型。 三、课后 布置基于生活的真实任务：根据今晚中央电视台的天气预报，用英语写一段几个城市的天气预报。 学 情 分 析 学生在上单元Unit 6 I’m watching TV.已经学习了现在进行时，所以在使用It’s raining.和It’s snowing.描述天气时能够准确理解和运用。天气也是一个学生再熟悉不过的话题。但学习本课时的内容时，学生遇到还是会遇到一些问题的： 1. 有些形容词的发音不能准确地掌握，如cloudy, rainy, snowy。 2. 有些地名的发音不能准确地掌握，如Moscow, Boston, Toronto。 3. 编写对话和口语展示时，可能忘记招呼和告别的礼貌用语。 4. 设计的课堂活动，如“天气预报员”，有些英文表达存在困难。如暴风雨stormy。有可能不敢尝试不熟悉的英文地名，或者尽可能少地介绍城市的天气预报。 效 果 分 析 在课件中设置了当堂检测的习题来检测学习效果。围绕着本课时的重点单词和重要的表达设置了“单词填空”和“同义转换”两个题型共9道题目。 从学生回答来说，本课时的重点单词和重点表达掌握得很好。如在单词填空中snowing和snowy能够分清。由于时间的限制，不能对学生进行逐一做出准确的检测。 教 材 分 析 整个Unit 7 单元的核心话题是谈论天气和人们在干什么，因此如何问答“How?s the weather ? /What?s the weather like? What are you doing? What ?s he/she doing 是单元教学的重点。Section A通过听力、看图练习、小游戏等方式帮助学生掌握如何谈论天气，如何描述正在发生的事以及如何表达自己对天气的喜好；Section B通过听力、阅读等方式，帮助学生掌握更多描述天气的词汇，巩固对现在进行时的掌握；Self Check部分帮助学生复习所学词汇，通过描述图片的方式检验学生对天气和现在进行时的掌握情况。 本节课的重点是学习描述天气的形容词，问天气的句式并复习现在进行时，要求学生熟练掌握并正确运用描述天气的词类和句式。 一、教学目标 1. 知识目标 1）让学生记住下面的单词： rain , snow , cloudy , windy , cold , hot , cool , warm , humid , cooking 2）学生掌握下面的句型： （1）How’s the weather like? / What’s the weather like? It’s raining. （2）What’re you/they doing? We’re/They’re watching TV. （3）What’s he/she doing? He’s/She’s cooking. （4）Is Aunt Sarah there? Yes, she is. 2. 能力目标 1）能够用所学的单词和句型对天气情况进行询问和描述。 2）学生学