人教版初三数学下册中考数学专题复习(新定义型问题)教学设计.pdfVIP

2016 年中考数学科专题复习 新定义型问题 （一）教学目标 化生为熟，现学现用，提高阅读理解、观察分析、归纳类比及灵活运用新知识能力。 （二）专题考情分析 新定义型问题，是源于初中数学内容，但又是学生没有遇到的新信息，它可以是新的概念、 新的运算、新的符号或新的图形、新的定理公式或新的操作规则等，要求学生读懂题意并结 合已有知识、能力进行理解，根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型 .纵观近年来南宁 及各省市的中考试题，新定义型问题日渐成为新亮点 .在复习中应重视培养学生的阅读理解能 力及应用新的知识解决问题的能力。 （三）教学设计 一、创景引入，经历体验 (要求：先自主完成，再小组交流 ) （1）自主完成以下 4 小题 b 3 1、定义一种新的运算 a ﹠b=a ，如 2 ﹠3=2 =8，那么请试求（ 3 ﹠2 ）﹠2= ． 2 2 2、现定义运算“★”，对于任意实数 a、b，都有 a★b=a ﹣3a+b，如：3★5=3 ﹣3×3+5，若 x★2=6，则实数 x 的值是 ． 3、（15 崇左）4 个数 a，b，c，d 排列成 ，我们称之为二阶行列式．规定它的运算法则为： =ad ﹣bc．若 =12，则 x= ． y ax b a a b 4、新定义： [a ，b] 为一次函数 ＝ ＋ ( ≠0， ， 为实数 ) 的 “关联数”．若 “关联数” [1 ， 1 1 m-2] 的一次函数是正比例函数，则关于 x 的方程 ＋ ＝1 的解为____． x 1 m （2 ）四人小组交流 二、探究交流，展示考题类型（小组合作探讨） 探究问题 1：（15 年南宁）对于两个不相等的实数 a、b，我们规定符号 Max{a，b} 表示 a、b 2x 1 中的较大值，如： Max{2， 4}=4 ，按照这个规定，方程 Max x, x 的解为（ ） x （A）1 2 （B） 2 2 （C）1 2或1 2 （D）1 2或 1 归纳考题类型一： _______________________ 变式训练题： a b 0 b 4 4 定义新运算： a b ，例如： 4 ⊕5= ，4 ⊕（-5 ）=- ．则函数 y=2 ⊕x （x ≠0）的 a 5 5 b 0 b 图象大致是 ( ) A 、 B、 C、 D、 探究问题 2 ：求不等式 (2x 1)( x 3) 0 的解集．