数学教案_三年级数学第八单元第一节.docVIP

单 元 第八单元 课 时 1 课 题 第1节 数学广角—简单的排列 教学目标 1．通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列和组合数。 2、培养初步的观察、分析及推理能力及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3．感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活问题 教材分析 重点 通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列和组合数。 难点 初步学会表达解决问题的大致过程和结果 教 法 三疑三探模式 学 法 自学、合作、探究 教具学具 多媒体课件 教学过程 个性添加 一、设疑自探（13分钟） 1、预习课本101页， “简单的排列”（板书课题） 2、学生绕题设疑（问题预设:①怎样解决排列问题？②排列规律？） 3、整理补充学生的问题，出示自探提示,请同学们打开课本101-102页，结合老师出示的自探提示自学 （1）拿出你准备的卡片0、1、3、5，摆一摆，看看可以摆出多少个不同的两位数，在纸上写下来。 （2）仔细观察，在你排列的两位数中，你能发现什么规律？ （3）用心思考，在排列的过程中，你认为怎样才能做到不重复不遗漏有序地排列？ （4）你用哪种方法排的？你认为哪一种排列方法更好，为什么？二、解疑合探（14分钟） 1、自学后小组之间交流讨论。 2、学生汇报自学效果。 3、在合作探究的基础上，师生共同总结，形成结论。 在排列的过程中，