语文教案_《2古诗两首》教案.docVIP

沙洋县后港小学集体备课教学设计 PAGE PAGE 1 教学内容 古诗两首 教学 目标 认知 会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。 技能 背诵两首诗。 情感 能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 教学重难点 让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。 设计理念 为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式 教学准备 课件，诗人的资料 教学时间 三课时 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 个人加减 第一课时 一、背诵古诗，导入新课 春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌?今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱喜一起走进迷人曲春天，看着他们分别赞美了春天的什么? 二、学习《咏柳》， 　自读完成以下要求 　　1、把诗歌读正确、流利，认记生字咏、绦， 　　2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁” 　　3、根据注释了解诗歌的大意。 　　4、小组交流；互相释疑，讨论难点。 三、朗读古诗，理解诗意，体会感情 1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。 2、全班交流，相机点拨： 　　(1)“碧玉妆成一树高这句里把什么比作什么?(柳树的枝叶比作碧玉) 　　(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”