数学教案_三角形内角和教案.docVIP

知识树 1、三角形内角和的定义 三角形内角和 2、三角形内角和规律 3、运用规律求三角形中未知角的度数 《三角形内角和》教学设计 教学内容：三角形内角和（新人教版四年级下册85页例5） 教材简析： 《三角形内角和》一课是人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册第五单元的内容，是在学生学习了《三角形的特性》以及《三角形三边关系》、《三角形的分类》之后进行的，因此，学习、掌握三角形的内角和是180°这一规律具有重要意义。“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，是空间和图形领域的重要内容之一。经过前面的学习，学生已经认识了角、掌握了量角的方法，知道了三角形的特性和分类，也具备了一定的空间想像能力，为本节课的顺利探索奠定了基础。学好这部分知识，有助于学生理解三角形内角之间的关系，有利于增强学生的空间观念，也为进一步学习几何知识打下了基础。 教学目标： 1、通过动手操作，让学生理解并掌握三角形内角和是180的结论； 2、使学生能运用三角形的内角和是180的规律，求三角形中未知角的度数；3、培养学生动手动脑及分析推理能力。 教学重点：验证三角形的内角和是180°。 教学难点：通过动手操作，让学生理解并掌握三角形内角和是180的结论。 教学准备：师准备：锐、钝、直角三角形一套；练案 生准备：锐、钝、直角三角形一套；量角器 媒体使用：三角形内角和课件 教学方法：学生自主探究与操作 教学过程