儿童发展心理学情绪的概念儿童情绪的发展.pptxVIP

儿童情绪的发展;情绪是心理活动的一个重要方面，它与认知活动一样，都是个体对客观事物的一种反映。所不同的是，它是对客观事物与个人需要之间的关系的反映。;1;婴幼儿的情绪 1、先天的情绪表达能力 华生提出，新生儿有三种非习得性情绪：爱、怒、怕 爱——婴儿对柔和的轻拍或者抚摸产生一种广泛的松弛反应，像展开手指和脚趾做一些反应。 怒——如果限制婴儿的运动。就会产生身体僵直的反应，像手脚乱砍似的运动，还有屏息、尖叫之类的反应。 怕——听到突然发出的声音会产生吃惊反应，当突然失去身体支持时就发抖、嚎哭、屏息、啜泣。;加拿大心理学家布里奇斯（bridges，k·m·1932）的情绪分化理论是早期比较著名的理论。她通过对一百多个婴儿的观察，提出了关于情绪分化的较完整的理论和0一2岁幼儿情绪分化的模式。 她认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应。这种反应是未分化的一般性激动，是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。3个月以后，婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。6个月以后，又分化为愤怒。厌恶和恐惧。比如，眼睛睁大、肌肉紧张，是恐惧的表现。12个月以后，快乐的情绪又分化为高兴和喜爱。18个月以后，分化出喜悦和妒忌。 布里奇斯的情绪分化理论被较多的人接受。一些人还用不同的形式把它的情绪分化模式表示出来。但是，布里奇斯的理论也受到批评。心理学家认为，她的情绪分化阶段缺乏具体的指标，因此难以鉴别每种情绪是如何区分出来的。也没有说明形成分化的机制。;2、婴儿的情绪识别能力 婴儿不仅具有表达情绪的能力，还有识别情绪的能力。别人发怒，孩子会感到不安，并想离开。当别人表示温情或亲密时，孩子也会表现深情的行为和妒忌。 当婴儿在环境不确定时参照照料者的表情再做出反应的现象被称为“社会性参照作用”。;情绪的社会性参照作用;TANKS