人教A版数学必修二2.2.2 平面与平面平行的判定 表格导学案.docVIP

PAGE PAGE 4 2．2. 2平面与平面平行的判定 学法指导 1、结合学案，完成问题导学部分，并标记自己的疑难点； 2、若预习完可对合作探究部分认真审题、思考，争取得出结论： 3、找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。 学习目标 1. 理解和掌握平面与平面的位置关系；通过直观感知—观察—操作—归纳的认识方法理解并掌握平面与平面的判定定理，并能准确的利用图形语言、文字语言、数学符号语言表述定理； 2. 能正确、熟练地应用面面平行的判定定理进行“面面平行”和“线面平行”的相互转化； 3. 通过观察、探究、发现及在自主、合作、交流中学习等学习活动过程，体验学习的乐趣，增强自信心，树立积极的学习态度，提高学习的自我效能感。 导学设计： 一、课前准备 1、判断直线与平面平行的方法有哪些？ （1）定义法： （2）直线与平面平行的判定定理 文字语言： 图形语言： 符号语言： 2.?平面与平面有几种位置关系？分别是什么？ 图形语言： 符号语言： （预习教材P56~ P57，找出疑惑之处）并思考怎样判定平面与平面平行呢？ 二、合作探究 知识探究: 平面与平面平行的判定定理 思考1：根据定义，判定平面与平面平行的关键是什么？ 思考2: 若一个平面内的所有直线都与另一个平面平行，那么这两个平面的位置关系怎样？ 思考3：三角板的一条边所在直线与桌面平行，这个三角板所在的平面与桌面平行吗？三角板的两条边所在直线分别与桌面的平面，情况又如何呢？ 思考4： 一本书（厚度忽略不计）的一条边所在直线与桌面平行，这本书所在的平面与桌面平行吗？书的两条边所在直线分别与桌面的平面，情况又如何呢？ 思考5:对于平面α、β，你猜想在什么条件下可保证平面α与平面β平行？ 思考6求证：一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行． （提示：用反证法） 三、新知 平面与平面平行的判定定理： 如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行 . 图形语言： 符号语言： 四、掌握新知 DABCA1D1C1B1例1、如图，在正方体ABCD-A1B1C1 D A B C A1 D1 C1 B1 变式演练 如图，正方体ABCD – A1B1C1D1 中，M，N，E，F分别是棱A1B1，A1D1，B1C1，C1D1的中点. 求证：平面AMN∥平面EFDB. 五、巩固新知 1.判断下列命题是否正确,并说明理由 ① 若平面α内的两条直线分别与平面β平行,则α与β平行.（ ） ②若平面α内的无数条直线分别与平面β平行,则α与β平行. （ ） ③平行于同一直线的两个平面平行. （ ） ④两个平面分别经过两条平行直线,则这两个平面平行. （ ） ⑤过已知平面外一条直线,必能作出与已知平面平行的平面. （ ） 2.判断下列命题是否正确，正确的说明理由，错误的举例说明： （1）已知平面和直线 ，若 则 （2）一个平面内两条不平行的直线都平行于另一平面，则 六、总结提升 学习小结 1. 怎样判定平面与平面平行？ 2. 转化思想的运用