人教A版数学必修二2.2.3 直线与平面平行的性质 配套导学案.docVIP

《2.2.3直线与平面平行的性质》导学案 学习目标： 1.通过观察探究，进行合情推理发现直线与平面平行的性质定理； 2.能准确地用文字语言及符号语言表述定理，并能进行一些简单的应用； 3.能利用线面平行的性质定理、判定定理解决一些简单的推理论证及应用问题。 学习重点：通过直观感知、提出猜想进而操作确认，获得直线与平面平行的性质定理． 学习难点：综合运用线面平行的判定定理和性质定理进行线线平行和线面平行的相互转化 学习过程： 直线与平面平行的判定定理： 符号语言表述： 一、设疑自探 认真阅读课本58页至59页内容，你有哪些疑问？请写下来！ 二、解疑合探 已知a// ，如何在平面内找出和直线a平行的直线？ a 上述过程得到的结论是什么？能证明吗？ 直线与平面平行的性质定理： 符号表示为： 作用： ，关键： 三、拓展应用 例1．有一块木料，棱BC平行于面A1B1C1D1，要经过面A1B1C1D1内一点P和棱BC锯开木料，应该怎样画线？这线与平面ABCD有怎样的关系? 例2．已知平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面，求证：另一条也平行于这个平面。 四、归纳小结 （1）直线与平面平行的性质定理： 三个条件： 两个作用： ；一个关键： （2）线线平行与线面平行的相互转化： 五、反馈训练 1. 如图,E、H分别是空间四边形ABCD的边AB、AD的中点，平面α过EH分别交BC、CD于F、G. 求证：EH∥FG. 2．如果两个相交平面分别经过两条平行直线中的一条,那么它们的交线和这两条直线平行。 ABCDA1B1C1D1PQ3．已知正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为1，点P是面AA1D1D的中心，点Q是B1 A B C D A1 B1 C1 D1 P Q 六、作业 课本 61页习题2.2 A组5、6题