部编版语文九年级上册第3课《乡愁》导学案（含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编版语文九上第3课《乡愁》同步练习 学习目标 1、品味诗歌中诗人所蕴含的思想感情。 2、体会诗人对祖国深深的爱恋。 3、能够展开联想想象，用细腻的笔触描绘出乡愁的画面。 学习重难点 1、品味诗歌，理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 2、感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。 3、能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨。 学习过程： 一、基础知识部分 1、辨析形似字，分别组词。 枚（ ） 峡（ ） 幕（ ） 湾（ ） 玫（ ） 侠（ ） 墓（ ） 弯（ ） 2、找出下面句子中的错别字，改在后面括号里。 （1）乡愁是一玫小小的邮票（玫——枚） （2）乡愁是一张榨榨的船票 (榨——窄) （3）乡愁是一番矮矮的坟墓（番——方） （4）乡愁是一弯浅浅的海峡（弯——湾） 3、 下列句子节奏划分有误的一项是 ( ) A．这/被暴风雨所打击着的/土地 B．乡愁/是一张/窄窄的船票 C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 D．我在/外头/母亲在/里头 4、《乡愁》的作者 ，是台湾著名 ， 。这是一首 诗。乡愁指 。 5、乡愁，本是一种难以表现的情绪，诗人从广远的时空中提炼出 ， ， ， 等四种意象，借助它们把乡愁表现得深刻感人。 6、这首诗抒发了强烈的 之情，表达了华夏儿女对 的强烈愿望。 二、自主学习 1、听朗读，标出诗的节奏和重音。 乡愁 小时候　 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 　　 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 　　 新娘在那头 后来啊 　　 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 　　 母亲在里头 而现在 　　 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 　　 大陆在那头 2、这首诗抒发诗人什么样的感情？ 答： 。 3、这首诗借助了什么样的意象来表达浓浓的思乡之情？ 答： 。 4、找出诗歌中的意象，并说说作者是按什么顺序来安排这些意象的？ 答： 。 三、课文阅读 读余光中《乡愁》一诗，回答下面问题： 1、下列对《乡愁》赏析不正确的一项是( ) A．这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 B．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。 D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 2．全诗有四小节，每小节分别写了什么内容？ 答： . 3．这首诗是按怎样的顺序来写的？从哪里可以看出来？ 答： . 4．结合诗歌内容，说说诗人在描写表现乡愁的形象时借助了哪些形容词，有什么作用。 答： .